6.2 做负责任的人 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

6.2做负责任的人 承担责任的代价与回报 如何做负责任的人 承担社会责任的意义 自学导航 活动一：核盾功勋林俊德 思考：林俊德一生只选择做哪件事？为此他付出了什么？又收获了什么？ 1.承担责任的代价与回报 ①　代价：不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且意味着可能因为做得不好而受责备，甚至受到处罚。 ②　回报：既包括物质方面，又包括精神方面。更重要的是精神方面的回报，如良好的自我感觉、获得新知识和新技能 、赢得他人的尊重和赞许等。 笔记区 每个人承担应尽的责任，才能构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。 付出就一定有回报吗？ 注意：代价与回报之间并非简单的对等关系，有时付出很多，得不到回报，还可能招致别人的误解和猜疑。但不能以些为由推卸或逃避责任。 他总是把挑战当机遇，把难题当课题，一辈子聚焦自己的研究领域，在国外实行封锁、国内无可借鉴的情况下，带领科技人员锐意进取，突破了多项核心技术，取得了一大批重大成果。 他始终胸怀报国强军的坚定信念，携笔从戎，毅然走进“死亡之海”罗布泊，一辈子战斗在科研试验一线，即使身居艰苦环境、几经岗位调整，甚至遭遇人生挫折和病痛折磨，也无怨无悔、从未动摇。 他始终保持着对事业的执着、对责任的担当，直面挑战不言退，奋力进取不停滞，一年３６５天只在春节给自己放３天假，每天工作１２个小时以上，年轻时这样干，评上院士后依然这么干，年过七旬还负责重大国防科研项目。 林俊德的事迹 结合材料，说说林俊德对自己的选择是如何担负责的？ 这给我们何启示？ 增强履行责任的能力 承担责任不言代价与回报 义无反顾的承担 2.如何做负责任的人（①-④） ①对于自己选择的责任义无返顾承担 ②不断增强履行责任的能力 ③承担责任不言代价与回报 笔记区 正是由于千千万万个离我们或近或远、或熟悉或陌生的人履行各自承担的责任，我们才能享受今天美好的生活 对于被按排的责任 要承担吗？ 材料一：学校组建舞蹈队，小青被推举为队长。正上八年级的小青，学习任务繁重，同时她还是市少年宫舞蹈团的成员，每周都要去参加排练。于是小青找到老师，希望换别人当队长。老师为难地说：“舞蹈队刚刚组建，一切都需要从头做起。你能力强，舞也跳得好，你就先干吧。” 活动二：小青的选择 你过看小青的经历吗？你是如何做的？ 材料二：虽然小青也感到为难，但她还是积极投入到舞蹈队的工作当中。从帮助老师挑选舞蹈队员、安排训练时间、组织排练，到与队员所在班级的老师进行沟通、协调等，她都做得井井有条，舞蹈队的工作开展得有声有色。为此，她牺牲了许多娱乐与休息时间，有时也感觉很累。 活动二：小青的选择 小青为什么这样做？值得吗？ 如果大家都选择逃避被按排的责任，会带来什么样的影响？ 2.如何做负责的人：④有些应该做的事情不是我们自愿选择的，但是我们仍然应该自觉承担相应的责任。 3.如何对待生活中不可推卸的责任？ ①虽然有些不是我们自愿选择的事情，但是我们仍然应该自觉承担相应的责任。 ②我们往往无法改变自己在生活和工作中的位置，但我们可以改变自己对待应该做的事情的态度。 ③只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，不抱怨，不懈怠，全身心地投入，同样能够把事情做得很出色。 笔记区 这么多人为我们负责,那我们呢？ 活动三：故事分享 在我们的社会生活中，有无数像林俊德或小青的人。他们或平凡或伟大，但他们都勇于担当，默默发光。 你还了解哪些有担当的人物，请分享他们的故事。 他们的奉献与担当带来什么样的影响？ 知识归纳 4.自觉承担责任的意义是什么？ 在我们的周围，有许许多多履行社会责任却不计代价和回报的人；正因为有他们勇于承担责任，敢于担当，我们的生活才更加安全，更加温暖，更加充满阳光。 课堂小结 1.随着“人人公益”理念深入人心，公益活动中涌现出越来越多的“00后”“10后”。 他们或在学校和家长的带领下，或独立自主，积极思索并参与公益项目和看公益活动来认识、反哺社会。这些孩子被统一称作公益少年”。做公益需要（　　） ①勇于承担社会责任的精神 ②在任何时候都不考虑自己的利益 ③一味从众，没有自己的理想和原则 ④从实际出发，讲求实际效果 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 随堂练习 B 2.“技不在高，而在德；术不在巧，而在仁。”《感动中国》人物胡佩兰70岁从医院退休后，坚持每周出诊6天，而且她还拿出微薄的坐诊收入和退休金，捐建了50多个“希望书屋”。胡佩兰的行为告诉我们（　　） ①承担责任有助于我们提高能力，获得别人的认可与尊重 ②勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里 ③勇于担责，不是为了获得奖赏或避免惩罚，而是出于内心的责任感 ④能力高的人有义务无私奉献，多承担责任 A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④ 随堂练习 B Lav