【高中新课标同步用书】高中人教版历史（必修3）教师参考用书：第一单元 中国传统文化主流思想的演变pdf

第一单元中国传统文化主流思想的演变高中新课标同步用书 ● HISTORY 历史 第一单元中国传统文化主流思想的演变 第1课“百家争鸣”和儒家思想的形成 (本课时对应学生用书P1) 情景导 课标导航 《史记》载孔子三十多岁时曾问礼于 V【课程标准】 老子。老子对他说:“顺从自然之理,遵 知道诸子百家;认识春秋战国时期百家争 循自然之道,国家自然治得好,人民自然 鸣局面形成的重要意义;了解孔子、孟子和 行走正道,何须津津于礼乐而倡导仁义 荀子等思想家以及儒家思想的形成 呢?津津于礼乐而倡导仁义,就违背人孔子拜见老子图 【学习视点 的本性了。犹如有人敲鼓去找逃跑的 1.列举诸子百家的主要流派和代表 敲得越响,那人就逃得越远了”老子既表达了自已的思想,也:2.分析百家争鸣局面形成的意义 指出了孔子主张中的毛病。 3.列举三位思想家的主要思想 孔子思想的核心是什么?老子博大精深的思想体系又是如4.简述儒家思想的形成。 何影响后世的?先秦百家争鸣对中国主流思想有何影响? 核心知识突破 夯实基础把握主干 知识点◆“百家争鸣”局面的出现 奠定了中国思想文化发展的基础。 答案】(1)思想解放(2)学术文化思想道德 1.背景 想一想1:“百家争鸣”局面出现的原因是什么 (1)时代背景:春秋战国时期,中国社会发生了 答案提示】春秋战国时期的“百家争鸣”是当时社会大 变革的反映:铁器和牛耕推动生产力迅速发展,促进了 (2)政治上:原来 在社会生活中活商业和城市的繁荣;传统的礼乐制度受到猛烈冲击 跃起来,受到各诸侯国统治者的重用。 霸、兼并战争促进了各国的政治改革;在各国变法改革 (3)教育、学术上 大变动,导致教育和学术的潮流中,拥有文化知识的士人逐渐冲破传统观念的 领域也发生变化 垄断教育、学术的局面被打束缚,四处游说、讲学,促进了思想文化的活跃;社会不 破,出现了 讲 也开始接受教育, 同阶层和集团的代表人物,对各种社会问题提出了不 答案】(1)重大变革(2)社会地位较低的士(3)政同觅解,涌现出了一批做出开创性贡献的学术大师,出 治和经济贵族私人平民百姓 现“诸子百家”,形成了“百家争鸣”的局面 代表人物 (1)道家学派的老子和 知识点令孔子和早期儒学 (2)儒家学派的孔子、 1.孔子 (3)墨家学派的 (1)政治思想 (4)法家学派的 ①孔子思想的核心是“ 主张“已所不欲,勿 【答