5.3 6和7的加减法（同步练习）一年级数学上册课后分层作业（北京版）

5.3 6和7的加减法（同步练习） 一、填空题 1．填一填，使竖着和横着的数相加都等于7． 2．如果=4，○=5，□="2" 那么+ ○=( )，□+○=( )，○﹣□=( )，﹣□=( )． 3．请在下面的“括号”内填上“＜”“＞”或“＝”． 3+6( )8        5+4( )8       4+4( )9-3 4+4( )7        2+6( )7       9-6( )9-7 4． 二、判断题 5．从重庆直达成都的铁路有3条，高速公路有4条，重庆直达成都的不同路线有12条（铁路和高速公路以外的方式不考虑）。( ) 三、选择题 6．得数小的车先到车站，第一个到车站的是（    ）号车。 A．3＋5 B．7－3 C．6＋4 7．2＋（    ）＜8，（    ）里最大填几？ A．5 B．6 C．7 8．从第2个盘子开始，后面每个盘子里依次比前面的一个盘子多放几个苹果？（    ） A．1 B．2 C．3 9．从右边数第4只小鸟离开后，还剩下（    ）只。 A．2 B．4 C．5 10．从右边数的第3只企鹅离开后，还剩下（    ）只。 A．3 B．4 C．5 四、看图列式 11．看图列式计算。 （只） 五、解答题 12．看图列式计算． 13．解决问题． （1）比多共多少只？ （2）比少多少只？ 14．看图写算式． 15．游泳池里有□人，岸上有□人．一共有多少人？ （人） 16．看图列算式． 试卷第4页，共4页 试卷第3页，共4页 学科网（北京）股份有限公司 1． 【详解】考查了连加：2+1+（ 4 ）=7，3+1（ 3 ）=7 2． 9 7 3 2 3． ＞ ＞ ＞ ＞ ＞ ＞ 【详解】根据数量关系比较数字大小，考察了8,9的加减法． 4． 【详解】考查20以内整数的加减法，并且要学会算数找规律． 5．× 【分析】铁路有3条，高速公路有4条，那么一共有7条不同的路线。 【详解】3＋4＝7（条） 所以，重庆直达成都的不同路线有7条。 故答案为：× 【点睛】本题考查了整数加法的应用，求一共有多少条不同的路线，用加法。 6．B 【分析】由题意可知，得数小的车先到达车站，那么就要先算出这三个选项中算式得数最小的，即可解答此题。 【详解】由分析可得： A．3＋5＝8，通过比较得数并不是最小的； B．7－3＝4，通过比较得数是最小的； C．6＋4＝10，通过比较得数并不是最小的。 故答案为：B 【点睛】熟练掌握10以内的加减法是解决此题的关键。 7．A 【分析】先用8减2求出差，再把差减1，即可解决此题。 【详解】8－2＝6 6－1＝5 所以2＋5＜8 故答案为：A 【点睛】此题主要考查的是10以内数的比较大小，要熟练掌握比较大小的方法。 8．B 【分析】第1盘，有1个苹果；第2盘，有3个苹果；第3盘，有5个苹果；第4盘，有7个苹果； 3－1＝2；5－3＝2；7－5＝2；据此解决。 【详解】由题意分析得： 从第2个盘子开始，后面每个盘子里依次比前面的一个盘子多放2个苹果。 故答案为：B 【点睛】此题主要考查的是学生观察、推理能力，要认真分析。 9．C 【分析】第4只小鸟是1只小鸟，总数－1＝剩下的只数，据此列式计算。 【详解】数一数可知，共6只小鸟，6－1＝5（只） 还剩下5只。 故答案为：C 【点睛】关键是理解4只和第4只的区别，能利用数的分与合计算出结果。 10．C 【分析】一共6只企鹅，减去1只后就是剩下的企鹅只数。 【详解】6－1＝5（只） 故答案为：C 【点睛】第几只只代表那一只，不能代表多只。 11．7－2＝5 【详解】观察图可知，树上一共有7只小鸟，飞走了2只小鸟，要求还剩几只小鸟，用减法计算，据此列式解答。 12．5+2=7，4+3=7 13．(1) 4+6=10   (2) 6-2 =4 14．1. 4+5 =9   5+4-=9   9- 5 =-4   9-4=5；2.  6+4 =10    4+6=10    10 - 4=6    10 - 6=4 15．4　3　4＋3＝7 16．4+3=7（条） 答案第2页，共3页 答案第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $$