6.3 14、15减几（同步练习）一年级数学上册课后分层作业（西师大版）

6.3 14、15减几（同步练习） 一、填空题 1．写算式。    8＋( )＝15      15－( )＝( ) 15－( )＝( ) 2．每个图形代表一个数，它们分别是多少？ ☆＋△＝12，□－△＝7，☆十☆十☆＝15，△＝( )，□＝( )，☆＝( )。 3．括号里填几？ ( )－5＝8   12－( )＝5   14－( )＝8   ( )－9＝8 ( )－7＝9   11－( )＝6    13－( )＝4   ( )－4＝7 4．在□里填上合适的数。 二、选择题 5．小组有男生6人，女生8人。每人发一本书，15本书还剩（    ）本。 A．1 B．2 C．3 6．9＋6－10=（ ） A．5 B．6 C．7 D．14 7．“15－79”，比较大小，在里应填的符号是（ ） A．＞ B．＜ C．= D．- 8．一本书14元，一枝笔6元。书比笔贵（    ）元。 A．20 B．8 C．14 三、计算 9．看谁算得又对又快。 15－9＝ 8－3＝ 9＋3＝ 14－4＝ 四、看图列式 10．看图写算式。 11．看图列式计算。 （    ） 五、解答题 12．学校体育室有14个乒乓球拍，借给小朋友6个乒乓球拍，还有多少个？ □○□=□（个） 13．玲玲买汉堡。    玲玲买这种汉堡，还差多少元？ （元） 14．图书室还剩多少本《三国演义》连环画？ （本） 15． 一辆公交车上原来有15人，下去了7人，又上来5人，车上现在有多少人？ 16．我从图书馆借了14本数，还有9本没有还。还了几本？ （本） 16． 一共有14个足球，小熊抱走了一些，还剩9个，小熊抱走了几个？ 18．还剩多少元？ （元） 19．还剩多少本？ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 1． 7 7 8 8 7 【分析】由题意可知，左边有8个足球，右边有7个足球，合起来一共有15个足球，用加法计算；用足球的总数减去左边足球的数量，得到的就是右边足球的数量；用足球的总数减去右边足球的数量，得到的就是左边足球的数量。 【详解】由分析可得； 8＋（7）＝15 15－（7）＝（8） 15－（8）＝（7） 【点睛】熟练掌握15减几的运算是解决此题的关键。 2． 7 14 5 【分析】由题意可知，☆十☆十☆＝15，可以算出一个☆为5，因为5＋5＋5＝15；如果☆＝5，在这个算式中，☆＋△＝12，把☆替换为5，则5＋△＝12，则△＝7，因为12－5＝7；在这个算式中，□－△＝7，把△＝7给替换了，则□－7＝7，则□＝14，因为7＋7＝14，据此解答即可。 【详解】由分析可得： 5＋5＋5 ＝10＋5 ＝15 则☆＝5； 5＋△＝12 12－5＝7 则△＝7； □－7＝7 7＋7＝14 则□＝14。 因此☆＋△＝12，□－△＝7，☆十☆十☆＝15，△＝（   7   ），□＝（   14   ），☆＝（   5   ）。 【点睛】熟练掌握14减几是解决此题的关键。 3． 13 7 6 17 16 5 9 11 4． 5．A 【分析】根据题意，根据每人发一本原则，用总有的书的数量减去男生的人数，再减去女生的人数即可。 【详解】 （本） 所以每人发一本书，15本书还剩1本。 故答案为：A 【点睛】主要考查20以内数的连减运算，要熟练掌握。 6．A 【详解】,选A．   【点睛】先加后减的加减混合计算,按从左到右的顺序,先算加法,然后用得数减去第三个数. 7．B 【分析】要先计算出左边算式的结果，再比较大小 【详解】因为15－7=8, 8<9, 所以15－7＜9, 选B. 8．B 【分析】考查整数的加法和减法。 【详解】根据整数的加法和减法，14－6＝8。 9． 6 5 12 10 10． 【详解】左边篮子里的苹果数目＋右边的5个总共的苹果数14个，那么要求篮子里的苹果数目，列式子表示为。 11．14—5＝9（个） 12．14-6=8 【详解】共14个，借出去6个，则用14减6 故答案为14-6=8 13．14－9＝5 【分析】由题意可知，玲玲买汉堡，一个汉堡14元，可她只有9元钱，问题是还差几元钱，用汉堡的总价减去玲玲带的9元钱，得到的就是还差的钱数，据此解答即可。 【详解】由分析可得： 14－9＝5（元） 答：还差5元