7.1 关爱他人 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

视 频 欣 赏 思考：这段视频向我们传递了什么信息？ 关 爱 他 人 第七课 积极奉献社会 广西柳州市柳江区进德中学 韦芳娥 2 1.知道关爱他人的作用。 2.提高关爱、帮助他人的能力。 3.树立关爱他人的意识，具有关爱他人的情怀。 自主学习 1.关爱的含义、表现及特点分别是什么？ 2.为什么要关爱他人（关爱他人的意义）？ 3.怎样关爱他人（关爱他人的做法）？ 默读课本75-79页，依据下列问题在课本上勾画答案，疑难问题做标记。 4 想一想： 在你的成长道路上，有哪些人对你实施了关爱？ 一、关爱他人是一种幸福 我们周围的关爱瞬间······ 父母悉心呵护 同学互帮互助 老师耐心辅导 社会关心爱护 一、关爱他人是一种幸福 生命里的关爱故事，分享那些生命里被关爱的瞬间…… 不仅有父母的悉心陪伴、还有来自师长的鼓励、同伴的帮助，还有那些不期而遇的温暖…… 6 1.关 爱 就 是 关 心 爱 护。表现在 ④社会的关爱 ①长辈的呵护 ②老师的鼓励 ③同学的帮助 关爱无时不在 关爱无处不在 关爱的特点 这些设施及提示牌的存在对他人的意味着什么? ①关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。 盲道 爱心座椅 无障碍通道 关 爱 他 人 是 一 种 幸 福（为什么） 9 1.你如何评价售票员、司机和乘客们的行为？ 2.你从中体会到关爱具有怎样的作用？ 　　一天下午，公交车即将发车时，售票员发现一位拄着拐杖的老人在招手，于是赶紧提醒司机等一等，司机打开车门让售票员下车去接老人。售票员赶上前搀扶着老人说：“您不用着急，车子在等您呢！”上车后，乘客们纷纷给老人让座，老人感激地说：“让你们久等了，谢谢大家！” ②关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量 关爱使人们互帮互让、相互尊重，与人为善，增进信任，有利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步。 课本76页探究与分享 思考：这个故事给我们什么启示？ 盲人：“我提着灯笼并不是为自己照路，而是让别人容易看到我，不会误撞到我，这样我 就可以保护自己的安全。而且，这么多年来，由于我的灯笼为别人带来光亮，人们也常常热情地搀扶我，引领我走过一个个沟坎，使我免受许多危险。” ③关爱他人，收获幸福。关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重，得到他人的关心和帮助，获得更多的发展机会。从一定意义上说，关爱他人也是关爱和善待自己。 （课本南瓜大王的做法给我们怎样的启示？） 11 2.你认为关爱他人有何重要性（为什么要关爱他人？或为什么说关爱他人是一种幸福？） （1）关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁；（对他人） （2）关爱他人，收获幸福。关爱他人就是关爱和善待自己；（对自己） （3）关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。（对社会） 合作学习 思考: 1.视频中互不相识的他们,为何会伸出援助之手? 2.我们中学生能为河南灾区的人们做些什么? 3.有同学说“如果我在现场我也会向他们一样奋不顾身的去救人。”你赞同他们的做法吗?为什么? 二、关爱他人是一门艺术 合作学习 思考: 1.视频中互不相识的他们,为何会伸出援助之手? 2.我们中学生能为河南灾区的人们做些什么? 3.有同学说“如果我在现场我也会向他们一样奋不顾身的去救人。”你赞同他们的做法吗?为什么? 二、关爱他人是一门艺术（怎样关爱他人） 思考: 1.视频中互不相识的他们,为何会伸出援助之手? ①他们心怀友善，主动关心和帮助他人 。 ②当他人遇到困难的时候，我们应该在道义上给予支持，物质上给予帮助，精神上给予关怀。（课本例） （1）关爱他人，要心怀善意。 思考2.我们中学生能为河南灾区的人们做些什么? 关爱不分大小，贵在有爱心。 一个人的能力有大小,但只要尽己所能为他人排忧解难 奉献社会,就是一个友善和值得称赞的人. （2）关爱他人,要尽己所能 思考3.有同学说“如果我在现场我也会向他们一样奋不顾身的去救人。”他的说法对吗?为什么? 面对复杂情形，要善于做出明智的判断，增强安全防范 和自我保护意识，在保护自己不受伤害的前提下采取果 敢和理智的行为。 帮助他人时，要考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心。（课本阅读感悟） （3）关爱他人，要讲究策略。①② 3.如何关爱他人？ （1）关爱他人，要心怀善意。（态度） （