2023年中考化学二轮专题训练----实验探究题

2023年中考化学二轮专题训练----实验探究题 1．（2023九上·江陵期末）下图是某同学设计的实验室制取二氧化碳并验证其性质的实验装置图。 请回答下列问题： （1）将A、E装置连接时，应将A装置的导管a与E装置的导管　 　（选填“b”或“c”）相连接。检验E装置中二氧化碳已收集满的方法是　 　。 （2）将A、B装置连接，观察到的现象是　 　，可验证二氧化碳的性质是　 　。 （3）将A、C装置连接，可验证二氧化碳与氢氧化钙反应，该反应的化学方程式为：　 　。 （4）用E装置收集满一瓶二氧化碳气体，取下双孔橡皮塞，将瓶中的气体沿D装置烧杯左侧内壁缓慢倒入，观察到的现象时　 　，这些现象说明二氧化碳具有的物理性质　 　，化学性质　 　，　 　。 2．（2022九上·长春月考）氧气在冶炼工艺、化学工业、国防工业、医疗保健等方面有着十分重要的作用。 （1）工业制氧气： I、分离液态空气法制氧：工业上获得大量氧气的方法是利用氮气与氧气的　 　不同，控制温度分离液态空气，得到氧气： Ⅱ、膜分离技术制氧：在一定压力下，让空气通过具有富集氧气功能的薄膜，可得到含氧量较高的富氧空气（含90%以上氧气）。原理简略如图所示。因此，膜分离技术原理与分离液态空气法一样，均属于　 　变化（填“物理”或“化学”）： （2）实验室制氧气： 同学们在实验室里清理药品时，发现一瓶盛有实验室用氯酸钾和二氧化锰固体混合物制取氧气的残留固体，大家对残留固体的成分产生了浓厚的兴趣，于是进行了猜想并验证。 【知识回顾】 I、催化剂在化学反应里能改变化学反应速率，但本身的　 　在反应前后均不变； Ⅱ、KClO3加热分解会产生氧气，KCl、MnO2单独或混合加热时均不会产生氧气： 请你补全氯酸钾和二氧化锰固体混合制取氧气的反应原理：　 　： 【提出问题】该反应后，残留固体物质的组成情况是什么？ 【化学老师提示】分析反应物质组成成分时，除要考虑生成物外，还需考虑反应物是否剩余： （3）【猜想与假设】甲猜想：KCl、MnO2 乙猜想：KClO3、MnO2 丙猜想：　 　 （4）【交流与讨论】经过讨论，同学们一致认为乙猜想是错误的，原因是　 　。 （5）【进行实验】为验证丙猜想正确，同学们取少量剩余固体放入试管中加热，同时应进行的操作是向试管中　 　，观察到相应现象，证明产生了O2，因此丙猜想正确： 【总结与反思】验证反应后物质组成成分时，除一定存在的成分外，还应考虑验证反应物剩余。 3．（2023·卧龙模拟）化学实验是进行科学探究的重要方式。如图是实验室制取气体的部分装置。 （1）若选择装置A制取氧气，该反应的化学方程式为　 　。 （2）装置B和C均可制取CO2，与装置B相比较，装置C的优点是什么？ （3）若选装置D进行排水法收集O2，请简述操作步骤。 4．（2023·朝阳模拟）小明发现前段时间做实验用的NaOH溶液瓶塞没有塞好。对于该溶液是否变质，他邀请几位同学进行了如下探究。 【提出问题1】该溶液是否变质？ （1）【实验探究】小兰同学取少量该溶液于试管中，加入足量的稀盐酸溶液，观察到　 　，说明该溶液已变质。变质的原因是　 　（用化学方程式表示）； （2）【提出问题2】该溶液变质程度怎样？ 【提出猜想】猜想一：部分变质，溶质含有　 　（写化学式）； （3）猜想二：完全变质，溶质只含Na2CO3； 【实验探究】小亮同学取少量该溶液于试管中，加入过量BaCl2溶液，产生白色沉淀。静置，取上层清液于另一支试管中，滴入2~3滴酚酞溶液，观察到溶液变红。 【实验结论】猜想　 　成立； （4）【实验反思】NaOH溶液应　 　保存； （5）【交流讨论】小欣同学在分析小亮的实验时，提出若将酚酞溶液换成下列实验用品或试剂中的____也可达到实验目的。 A．pH试纸 B．CuO C．CO2 D．CuSO4溶液 E．MgSO4溶液 5．（2023·大兴模拟）某化学小组同学设计下图实验验证锌、铁、铜、银四种金属的金属活动性顺序。 （1）能证