精品解析：广东省部分名校2023-2024学年高一上学期期中联考历史试题

广东省部分名校2023-2024学年高一上学期期中联合考试历史试题 本试卷主要考试内容：《中外历史纲要》（上）前两单元。 一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题所给的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 1. 考古资料显示，半坡遗址发现了菜种遗存，姜寨遗址发现了猪、羊、狗的遗骨与畜栏等养殖业遗存。这反映了（ ） A. 中华文明形成多元一体格局 B. 中原地区自然环境优越 C. 原始先民农业种植技术成熟 D. 早期农业文明的发展 2. 夏王作为一国之君，拥有较高的权力，其下设“六卿”，又称“六事之人”，分管民事、军队等事务，是地位较高的官员。六卿之下有僚属和下属官吏，各自组成一定的统治部门。这说明夏王朝（ ） A. 国家政治体制形成 B. 中央集权制度建立 C. 政府机构设置完善 D. 宗法观念开始消亡 3. 《史记》记载道，“殷道衰，诸侯或不至”“殷复兴，诸侯归之”。这一记载表明商代（ ） A. 未实现中央高度集权 B. 中央与地方间势均力敌 C. 内外服制度推行不畅 D. 方国游离于控制区之外 4. “周人克商成功后，不仅占据了殷商旧地，而且扩展了势力范围。但领土广袤，仪靠中央王朝难以控制，边陲之地更是鞭长莫及，然当时危及王朝生存者不仅有中原地区之殷遗民，更有四方所谓戎狄蛮夷。”为此，西周（ ） A. 确立了中央集权制 B. 实施了分封制 C 倡导华夏一统观念 D. 削弱贵族特权 5. 据《史记》记载，战国时期燕昭王派大将秦开渡过辽水进击箕氏朝鲜（周封侯国），“取地二千里’’，开辟了辽东，置上谷、渔阳、右北平、辽西、辽东五郡。这反映出战国时期（ ） A. 列国纷争不断加剧 B. 郡县体制全而推广 C. 诸侯强国开疆拓土 D. 边疆地地区实现稳定 6. 如表所示为春秋战国时期的部分史实。这些史实能够说明春秋战国时期（ ） 出处 史实 《国语·齐语》 齐桓公“今夫商，群聚而州处，察其四时，而监其乡之资，以知其市之贾，负、任、担、荷，服牛轺马，以周四方” 《管子·小区》 “羽旄不求而至，竹箭有馀于国，奇怪时来，珍异物聚” 《谏逐客书》 “今陛下致昆山之玉有随和之宝垂明月之珠，服太阿之剑，乘纤离之马……江南金锡不为用，西蜀丹青不为采……宛珠之簪、傅玑之珥，阿缟之衣” A. 行商坐贾成为商贸主体 B. 地域性商人群体已出现 C. 诸侯国君重视商业贸易 D. 商业贸易网络逐步形成 7. 春秋战国时期，某思想家认为，如果统治者采取有为的措施，那将会使民众自以为“智”，违背道，丧失“初心”，热衷于争夺，纵欲妄为，其最终的后果将是国家大乱。该思想家最可能是（ ） A. 墨子 B. 孔子 C. 老子 D. 韩非子 8. 战国时期，社会产生了各种思想流派，如儒、法、道、墨等学派，他们著书讲学，互相论战，提出各自的主张，后世将这种局面称为“百家争鸣”。“百家争鸣”的出现（ ） A. 推动法家成为主流思想 B. 反映了社会变革的需要 C. 体现了宗法观念的衰落 D. 导致了礼乐制度的消亡 9. 秦朝实行三公九卿制度，“以丞相、太尉、御史大夫三公”。九卿指“奉常、廷尉、治粟内史、典客、郎中令、少府、卫尉、太仆、宗正”。这一制度（ ） A. 杜绝了官员腐败现象 B. 提升了地方治理水平 C. 明确了中央机构分工 D. 导致了分封体制瓦解 10. 如表所示是部分学者关于项羽分封的相关论述。据此可知，项羽实行分封制的主要原因是（ ） 学者 著作 论述 韦毅 《论项羽分封》 项羽有40万大军，却是一个成分极为驳杂混合体，项羽把诸侯军队集中起来的主要因素，即所谓的“义” 李殿元 《秦汉之际的两次分封—应当重新评价项羽“分封十八王”》 当时群雄对峙，项羽的力量还不足以兼并群雄；当时的形势是分裂割据的局面已经客现形成，分封只是对事实加以承认 杜晓宇 《楚汉分封政策初探》 项羽分封是对当时各割据军事势力范围的划分，是对当时割据局面的重新组合，非如此，不能重建社会秩序 A. 彻底推翻郡县制度 B. 先秦分封制影响深远 C. 自立为王强化统治 D. 缓和矛盾稳定秩序 11. 在汉代思想家刘安等人看来，秦的灭亡是由于秦王朝统治者们“积怨在于民”，奉行了一条“纵耳目之欲，穷侈靡之变，不顾百姓之饥寒穷匮也”的畸形的政治路线，最终使其彻底陷入“与民为仇”的“绝境”。据此可知，刘安认为秦的灭亡是由于（ ） A. 暴虐无道，矛盾激化 B. 以吏为师，严刑酷法 C. 大兴土木，国库亏空 D. 灾害频仍，百姓穷困 12. 汉初的统治阶层中很大一部分来自社会的底层，并大都参加了秦末农民大起义，他们对秦朝的暴政有着切身的体会，希望从秦朝的速亡中得到教训。材料可用于解释汉初