精品解析：云南省昆明市第三中学2023-2024学年高一上学期期中考试历史试题

昆明市第三中学高2026届高一年级上学期期中考试 历史试卷 注意事项： 1. 答题前，考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号填写在答题卡上，并认真填涂考号。 2. 回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3. 考试结束后，将答题卡交回。 一、单项选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。 1. 私有财产是生产力发展到一定程度的产物。下列与陶器相关的考古发现中，可以用来作为私有财产已出现证据的是（ ） A. 遗址出土有陶器和较多陶器碎片 B. 多人合葬墓随葬品有陶钵、陶罐、骨器等 C. 单人墓随葬品有陶器、石磬、玉钺等百余件 D. 陶器上绘有丰富多彩的几何图案和动植物纹样 2. 樊树志在《国史十六讲》中说：“政治与血缘结合看似牢不可破，其实不然。既然周天子授土授民给诸侯叫做‘建国’，诸侯授土授民给卿大夫叫做‘立家’，因此对于士、庶民而言，只知效忠于‘家’，而不知效忠于‘国’”。该学者意在说明（ ） A. 宗法制是古代中国政治制度的核心 B. 宗法制与分封制相辅相成 C. 分封制隐含着国家分裂割据的元素 D. 西周形成森严的等级制度 3. 斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说：“中国人的姓总是位于个人的名字之前，而不像西方那样，位于个人的名字之后。”中国人强调“姓在名前”旨在说明（ ） A. 郡县制影响深远 B. 中西方书写习惯不同 C. 专制主义的强大 D. 家族宗法制观念浓厚 4. 西周时期楚王熊渠自称“我蛮夷也，不与中国之号谥”，而春秋时期楚国令尹子囊则说“赫赫楚国……抚有蛮夷，奄征南海，以属诸夏”。这一变化反映了（ ） A. 国家统一趋势的加强 B. 礼崩乐坏局面 C. 儒家思想受诸侯认同 D. 华夏认同增强 5. 中国古代政府十分重视水利工程的建设。诸如： 朝代 名称 效益 战国（秦） 都江堰 “此渠皆可行舟，有余则用溉浸，百姓飨其利” 战国（魏） 西门豹渠 “以富魏之河内” 汉朝 白渠 “衣食京师，亿万之口” 这些工程的兴建 A. 阻碍了经济交流 B. 不利于商业进步 C. 促进了农业发展 D. 实现了国家统一 6. 战国时期，某思想家提出“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。”与该思想家同属一个学派的是（ ） A. 荀子 B. 墨子 C. 老子 D. 韩非 7. 斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中关于中国的某一制度，写道“新皇帝……废除了所有的封建国家和王国，将广阔的国土划分成为若干行政区，每一行政区都配备一批由中央政府任命并向中央政府负责的官员”。材料中新皇帝推行的制度（ ） A. 最早出现于西周 B. 官员既有封地且可以世代相袭 C. 导致了秦的灭亡 D. 形成了中央对地方的垂直管理 8. 关于秦朝的灭亡，贾谊认为“仁义不施”；陆贾认为“米揩暴众而用刑大极”；柳宗元则强调“秦之失，在政不在制”。这三者都认为秦的速亡在于（ ） A. 统治者不行仁政 B. 农民起义频发 C. 为政者的昏庸 D. 社会矛盾激化 9. 据《汉书·食货志》记载：“汉兴，接秦之敝，诸侯并起，民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半。”面对这一客观形势，汉初统治者采取的政策是（ ） A. 严刑峻法 B. 对外扩张 C. 与民休息 D. 盐铁官营 10. 某同学在历史笔记中列举了“推恩令”“初置刺史”“尊崇儒术”等措施。由此可知，他正在学习的内容是（ ） A. 周武王推行分封制 B. 汉高祖建立汉朝 C. 汉武帝加强中央集权 D. 汉光武帝重建汉朝 11. 《史记》注最有影响的是“三家注”，即南朝裴驷的《史记集解》、唐司马贞的《史记索隐》和唐张守节的《史记正义》。今有学者认为，除“三家注”外，还应有第四家注，即考古学家的注。该学者意在强调（ ） A. 《史记》具有真实性和文学性 B. 文献价值有赖于当代学者阐释 C. 文献必须得到出土文物印证 D. 考古资料有助于探求历史真实 12. 下图是三国两晋南北朝时期的政权更迭示意图，序号与政权对应正确的是（ ） A. ①——西晋 B. ②——前秦 C. ③——唐 D. ④——后汉 13. 某同学在学习中发现以下两则学习材料。从材料甲到材料乙可推断的正确结论是（ ） 材料甲 材料乙 楚越之地，地广人稀，饭稻羹鱼，或火耕而水耨……无积聚而多贫。 ——［汉］司马迁《史记》 江南之为国盛矣 地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。 ——［南朝］沈约《宋书》 A. 南方经济发展超过北方 B. 江南地区人地矛盾突出 C. 南方是当时的政治