语文园地1-4（知识点）-统编版语文五年级上册

口语交际一 （制定班级公约）班级公约 ①不迟到,不早退,有事向老师话请假。②课堂上坐姿端正,积极思考,大胆发言,并做好相关的课堂笔记。③课后做好复习工作,按时、独立、认真地完成作业,字迹工整,及时订正。④课间休息不打闹,上下楼梯要有秩序。⑤爱护学校的一草一木及公共设施,损坏应赔偿。⑥积极参加学校及班级组织的各项活动,努力为班级争光。⑦积极参加每次大扫除活动动,保持教室内外的整洁。⑧值日生走之前要关好门窗、电灯及饮水机。 语文园地一 词句段运用 一、读下面的句子，体会它们在描写事物的方法上的相似之处。 （1）它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。 （2）白鹭色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。 （3）青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。 （这三句话都是运用对比的写法来突出事物的特点。第一句话将花生与桃子、石榴、苹果作对比,突出花生朴实无华的特点;第二句话将白鹭与白鹤、朱鹭、苍鹭作对比,突出白鹭身段和颜色搭配的适宜;第三句话将瓜、藤、叶构成的装饰与石狮子、大旗杆的装饰作对比,突出瓜架的别致生动。） 例如： 1、 梅花不惧严寒,凌寒开放,不性愧为“四君子”之首。当大雪纷飞之时,百花早已凋零,梅花却敢于和寒风冷雪对抗,竞相开放。 2、 花生长在地下，不像苹果那样高挂枝头。 3、 妹妹很乖巧，不像弟弟那么顽皮。 4、 爸爸很懒惰，不像妈妈那样勤劳。 二、比较每组句子中加点词语的意思，根据要求用“温和”写句子。 开辟 让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。 人工智能的出现为人类的生活开辟了一片新天地。 姿态 桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。 大家以全新的姿态迎接新年的到来。 温和 (形容气候)昆明是个气候温和的城市。 (形容性格)陈老师的性格很温和，从来不对我们发火。 3、 日积月累 蝉 [唐]虞世南 垂缕饮清露，流响出疏桐。 居高声自远，非是藉秋风。 语文园地二 一、交流平台： 提高阅读速度的方法有:连词成句地读;带着问题读;一边读一边想,圈画重点词句;坚持练习。交流示例 词句段运用 二、读下面的语句,写出主要意思。 我廉颇立下了那么多战功,他蔺相如就靠一张嘴,反而爬到我头上去了。 (廉颇对蔺相如不服气。) 只要我们按下手电筒的开关,立刻会出现一束光柱。光的速度是惊人的,大约是30万千米每秒,比流星体的速度要快几千倍（光的速度比流星体还快） ◇在广阔平原的地底下,挖了不计其数的地道,横的,竖的,直的,弯的,家家相连,村 村相通。（地道的式样多种多样,互相连通） 三、读一读,照样子把成语的意思用具体的情景表现出来。 左右为难 大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了,不能上他的当;可要是不答应,又怕他派兵来进攻。 奋不顾身 杨靖宇正在奋力还击敌人,右手腕忽然受了伤,他就用左手继续向敌人射击。不多时,他的腹部又中了一弹,鲜血直流。他成咬紧牙关,猛然起身,连发两枪,击毙了两个日本鬼子。 我会写: 喋喋不休 看我漫不经心地写作业,妈妈的声音又响起来了:“写作业时字要写工整,身体要坐直,左手按住作业本,不要边写边玩……" 悠然自得 每天中午,小花猫都会卧在墙角懒洋洋地晒太阳。它眯着眼睛,舒服地摊开四肢,不时翻个身,打个哈欠,然后进入甜蜜的梦乡。 四、日积月累 不饱食以终日,不弃功于寸阴。 --葛洪 盛年不重来,一日难再晨。及时当勉励,岁月不待人。 --陶渊明 莫等闲,白了少年头,空悲切。 --岳飞 多少事,从来急;天地转,光阴迫。一万年太久，只争朝夕。 --毛泽东 语文园地三 词句段运用 一、读一读,体会左右两组词语在表达效果上的不同。 鼻子都气歪了 气急败坏 前怕狼后怕虎 畏首畏尾 盼星星盼月亮 望眼欲穿 打开天窗说亮话 直言不讳 吃水不忘挖井人 饮水思源 我发现:左边的是俗语,右边的是成语。俗语表达通俗、活泼,成语表达凝练、文雅。 我会写:在下列俗语后面的括号里填.上意思相近的成语。 屋漏偏逢连夜雨(雪上加霜) 十五个吊桶打水(七上八下) 二、仿照下面的例子,把牛郎织女初次见面的情节说得更具体。 一只狼看见小羊在河边饮水,想找借口把他吃掉。狼指责小羊把水弄脏了,小羊说自己在下游,不可能弄脏上游的水。狼又说小羊去年骂过他,小羊说那时自己还没有出生。狼恼羞成怒地说:“即使你辩解得再好,我也不会放过你。”于是,他就把小羊吃了。 狼来到小溪边,看见小羊在那儿喝水。狼非常想吃小