逻辑的力量3:采用合理的论证方法-2023-2024学年高二语文同步优质教学课件+教案(统编版选择性必修上册)

2023-11-06
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资源信息

学段 高中
学科 语文
教材版本 高中语文统编版 语文选择性必修上册
年级 高二
章节 三 采用合理的论证方法
类型 课件
知识点 阅读与鉴赏
使用场景 同步教学-新授课
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 819 KB
发布时间 2023-11-06
更新时间 2023-11-06
作者 勤不匮精品语文苑
品牌系列 -
审核时间 2023-11-06
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来源 学科网

内容正文:

导入新课 从《烛之武退秦师》的说理艺术谈起: 夜缒而出,见秦伯,曰:“秦、晋围郑,郑既知亡矣。若亡郑而有益于君,敢以烦执事。越国以鄙远,君知其难也。焉用亡郑以陪邻?邻之厚,君之薄也。若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害。且君尝为晋君赐矣,许君焦、瑕,朝济而夕设版焉,君之所知也。夫晋,何厌之有?既东封郑,又欲肆其西封,若不阙秦.将焉取之?阙秦以利晋,唯君图之。”秦伯说,与郑人盟。(《烛之武退秦师》) 导入新课 烛之武成功地运用了归谬法劝退秦师,真可谓“三寸不烂之舌,胜似百万虎狼之师”。他从“亡郑而有益于君,敢以烦执事”这个立场和观点出发,分别列举了“越国以鄙远,君知其难也”“邻之厚,君之薄也”“若舍郑以为东道主….…君亦无所害”、晋国“东封郑”必西“阙秦”等证据,得出灭掉郑国实为“阙秦以利晋”的结论,证明了“亡郑而有益于君”观点的错误,最终让秦伯心悦诚服地打消助晋伐郑的想法并“与郑人盟”。 逻辑的力量 ——采用合理的论证方法 1.了解论证方法及其作用。 2.学会在文章中合理运用各种论证方法,并能写简单的议论文。 3.做生活的有心人,关注生活,热爱生活,培养思辨和创新能力。 学习目标 关注论证的隐含前提 01 学会间接论证 03 在论证中引入虚拟论敌 05 目 录 关注论证的隐含前提 学习活动一 七种常见论证方法 七嘴八舌说论证: 我们已经学习过很多的论证方法,同学们回忆下。 “举例论证”“道理论证”“比喻论证”“对比论证”“类比论证”等,这些都是我们最熟悉的几种论证形式。对应地我们常见的七种论证方方法就有“例证法”“引证法”“喻证法”“比较法”“排除法”“归谬法”“反证法”,其中、“比较法”中又有“类比法”和“对比法”之分。在我们常见的这几种论证方法里,前四种主要用在直接论证中,后三种主要用在间接论证中,那我们要想理解好论仑述型文章,进而进行议论文的写作,就定要采用合理的论证方法。 1.关注隐含前提 除了我们所知道的上述直接论证的方法外,在直接论证中,往往不会巨细无遗地呈现逻辑推理过程中的每一个环节,会出现部分前提的省略,这些省略的前提却往往又隐藏着理解论证的关键。 1.快速阅读教材,理解什么是“隐含前提”;并补写出文中柯南·道尔的《银色玛》中主人公福尔摩斯的一段话所隐含的前提。 明确 (1)概念理解:在一个论证中,说出来的论据只是一部分,那些没有说出来的论据就是隐含前提。而且在论据或隐含前提的前后,还有一些支持这些论据或隐含前提的没有说出来的假设,这些假设又称隐含假设。 (2)柯南·道尔的《银色马》中,主人公福尔摩斯有这样一段话: 马厩中有一条狗,然而,尽管有人进来,并且把马牵走,它竟毫不吠叫,没有惊动睡在草料棚里两个看马房的人。显然,这位午夜来客是这条狗非常熟悉的人。 任务:尝试在论据2和论据1前面,加上隐含前提。 论据2:草料棚的人没有惊醒 隐含前提2: 。 论据1:狗没有吠 隐含前提1: 。 论点:牵走马的人是狗熟悉的。 明确 隐含前提2:狗叫了,就会惊醒草料棚的人。隐含前提1:看到熟悉的人,狗不会叫。 2.知识迁移 阅读下面文字,找出文字背后的隐含前提。 我是一个刚毕业的大学生,一直向往着在大城市发展,展现出自己的才华,可是,自己目前却在一个小城市,一家公司,做着一份无关痛痒的工作。我渴望自己可以学到更专业的知识和技能,那只是渴望而已,现在的我因为自己不够专业,没底气没信心出去,发现自己是一个自卑而且懦弱的人。 这个例子隐含假设,稍作分析如下: (1)理想目标:到大城市打拼,展现才华,拥有更专业的知识和技能; (2)当前处境:在小城市小公司打杂; (3)内心状态:自卑、苦恼、无奈…… 我们从定义出发,知道隐含假设是潜藏在我们的思维深处的一些假想出来的条件,所以需要用心把它找出来。 如上面的例子,大概有这样的一些隐含假设: (1)工作会一直不变; (2)大城市才能有好的工作; (3)大城市才能学到专业知识和技能; (4)无法改变目前的状态; (5)需要足够专业才敢出去。 隐含的假设除了如上这些,还有“可能选项”: (1)寻找和等待调换部门、岗位的机会; (2)收集信息,寻找本地的好公司(好工作); (3)参加培训班、学习社群或者在线课程,提升技能; (4)

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