吉林省长春汽车经济技术开发区实验学校2023-2024学年八年级上学期11月期中语文试题

长春汽车经济技术开发区实验学校 2023—2024 学年第一学期 联盟区学科素养期中调研(八年)语文试卷 一、积累与运用(15 分) 阅读下面的文字,完成下面小题。 立春过后,大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化,草木萌发,各种花次第开放。再过两个月,燕子翩然归来。不久,布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季,这是植物孕育果实的时期。到了秋天,果实成熟,植物的叶子渐渐变黄,在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞,活 跃在田间草际的昆虫也都xi o( )声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象,准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里,年年如是,周.而.复.始.。 几千年来,劳动人民注意了草木荣枯【甲】候鸟去来等自然现象同气候的关系,据以安 排农事。杏花开了,就好像大自然在传语要赶快耕地【乙】桃花开了,又好像在暗示要赶快 种谷子。布谷鸟开始唱歌,劳动人民懂得它在唱什么:“阿公阿婆,割麦插禾【丙】这样看来,花香鸟语,草长莺飞,都是大自然的语言。 1. 根据拼音填写汉字并给加点字注音。(2 分) (1)xi o( )声匿迹 (2)风雪载.途( ) 2. 解释加点词语在文中的含义。(2 分) 3. 在文中【甲】、【乙】、【丙】处填入标点符号,恰当的一项是( )(2 分) A. , ; 。 ” B. , 。 ” 。 C. 、 ; 。 ” D. 、 。 ” 。 4. 下列表述不恰当的一项是( )(2 分) A. “立春过后,大地渐渐从沉睡中苏醒过来”一句运用了拟人的修辞手法。 B. 语段中的“荣枯”“去来”是两对反义词。 C. “于是转入炎热的夏季,这是植物孕育果实的时期”中主语是“炎热的夏季”,谓语是“孕育”,宾语是“时期”。 D. 画波浪线的句子在语段中起承上启下作用。 5. 古诗文默写(7 分) (1) ,志在千里。(曹操《龟虽寿》) (2) 晴川历历汉阳树, 。(崔颢《黄鹤楼》) (3) 乱花渐欲迷人眼, 。(白居易《钱塘湖春行》) (4) 王维《使至塞上》中的诗句“ , ”以清晰的线条、鲜明的色彩勾勒出一幅雄奇壮丽的塞上风光图。 (5) 李白《渡荆门送别》一诗中,借故乡之水的深情厚谊,表达对故乡思念之情的语句是: , 二、阅读(45 分) (一)文言文阅读(15 分) 【甲】课内文言文,完成下面小题。(7 分) 生于忧患,死于安乐 舜发.于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于) 海,百里奚举于市。故天将降大任于是.人也,必先苦.其心志,劳.其筋骨,饿其体肤,空.乏.其身,行拂乱其所为;所以动.心忍性,曾益其所不能。 人恒过,然后能改,困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入.则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒.亡,然后知生于忧患而死于安乐也。 6. 下列选项中加点词解释有误 一项是( )(2 分) A. 舜 发.于畎亩之中(兴起,指被任用) B. 故天将降大任于是.人也(这、这个) C. 衡.于虑,而后作(同“横”,梗塞、不顺) D. 国 恒.亡(永恒不变) 7. 下面加点词语词类活用类型与例句不相同的一项语文参考答案 1. ①. 销 ②. zài 2. 转了一圈又一圈，不断循环。文中指四季轮转，不断循环。 3. C 4. D 5.古诗： （1）老骥伏枥（2）芳草萋萋鹦鹉洲（3）浅草才能没马蹄（4）大漠孤烟直 长河落日圆 （5）仍怜故乡水 万里送行舟 6. D 7. D 8. （1）引出并论证“生于忧患”（困境出人才、人才都是经过磨难和历练而成）的观点； （2）运用排比的修辞和举例论证，增强了文章气势，论证更充分。 9. 自古帝王/莫不得之于艰难/失之于安逸/守成难矣！ 10. 然而创业的艰难，已经过去了。 11. 他们都认为治理国家要有“忧患意识”。国君只有居安思危，常念“守成之难”，才能 使国家基业稳定。 现代文： 12.以提问题的方式吸引读者，引发读者的阅读兴趣。引出下文要说明的对象——古代的御 寒衣物。 13．不能，“一般”表明并非全部的外套都是这样的做法，也有例外。删去后不能准确表达 出这个意思，改变了句子的原意。 14．举例子。举了沈从文先生在《中国古代服饰研究》和《晋书》中的说法，具体有力地 说明了“除开絮有丝绵的绵衣，还有毛纺织品类和各类皮料”。 15.（1）不用催，我就自己麻利吃完饭；（2）我包揽了收拾桌子、扫地、洗碗的家务；（3） 我把书与纸搭配等准备工作做好。 16.神韵原指人和物特有的风度和韵致，这里指妈妈所包的书皮，具有她生活的那个年代所 沉淀下来的独有的感觉和风采，让我无论怎么细致地做，都无法超越。 17.父母的主动帮助，是与孩子对新课本“