4.2《心有一团火，温暖众人心》《“探界者”钟扬》教学设计 2023-2024学年统编版高中语文必修上册

西安市庆华中学教学设计专用纸 课题 4.2《心有一团火，温暖众人心》 《“探界者”钟扬》 课 型 新授课 学情分析 通过本单元开始的第一课《喜看稻菽千重浪》的学习，学生对人物通讯这种体裁，学生已经有所了解。后两篇略读课文，可以让学生进行群文阅读，并以第一篇学到的方法对文本进行分析。 教材分析 《心有一团火，温暖众人心》《“探界者”钟扬》是必修上册第二单元的三篇群文的后两篇人物通讯，通过具体事例和侧面描写展现人物精神风貌，与第一篇课文有相同也有不同之处。 设计理念 树立新时代的劳动观念，学习两篇通讯作品，讨论人物报道的角度和写法，以及新闻的倾向性，在研习读写新闻的基础上，依据学习过程中获得的经验，学习运用事例和细节写人。 教学目标 (必备知识 关键能力 学科素养 核心价值) 1、 通过典型事例，分析人物形象。（人物通讯中人物的形象特点） 2、 学习通过矛盾冲突和侧面描写展现人物精神风貌的手法。（表达技巧，即描写展现人物的方法） 3、 掌握文章行文线索，体悟细节描写的魅力。 4、领悟张秉贵和钟扬在岗位上优秀品质和伟大奉献精神。（人物的时代价值、意义） 教学重点 领悟张秉贵和钟扬在岗位上优秀品质和伟大奉献精神。 教学难点 通过典型事例，分析人物形象。 学习通过矛盾冲突和侧面描写展现人物精神风貌的手法。 教学方法 自主阅读，小组讨论。 课前准备 PPT、教学设计。 教 学 过 程 （教师主导活动 学生主体活动 设计意图） 一、谈话导入 我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，他们就是中国的脊梁。之前我们学习的袁隆平和我们接下来要认识的张秉贵和钟扬就是当代我们中国的脊梁。 二、教学环节 任务一：人物卡片写人生 阅读文本，制作人物卡片（姓名，性别，年龄，职业，性格） 《心有一团火，温暖众人心》 姓名：张秉贵 性别：男 年龄：69岁 职业：售货员 性格：热情体贴、细致周到、诚恳耐心 了解张秉贵： 张秉贵（1918—1987），原北京市百货大楼糖果柜台售货员，张秉贵用自己心中的“一团火”，温暖着每一个顾客的心；他是中共十一大代表，第五、六届全国人大代表。北京有燕京八景，张秉贵售货被称为“燕京第九景”。 1957年，张秉贵被评为北京市劳动模范。 1978年，他被北京市授予特级售货员称号。 1979年被国务院授予全国劳动模范称号。 2009年，张秉贵被评为“100位新中国成立以来感动中国人物”。 写作背景： 新中国成立以来，我国工人阶级和广大劳动群众以昂扬的热情和冲天干劲积极投身于社会主义建设，为共和国的发展做出了巨大的贡献。在火热的社会主义建设和改革开放的伟大实践中，涌现出一批又一批杰出的先进模范人物。张秉贵就在平凡的售货员岗位上做出了成绩。 《“探界者”钟扬》 姓名：钟扬 性别：男 年龄：53 职业：植物学家、科普达人、援藏干部、教育专家 性格：外向热情、雷厉风行、对生活品质不讲究，胆大、细腻，不计回报，有担当 走进钟扬： 钟扬（1964年5月-2017年9月25日），男，汉族，湖南邵阳人，1991年6月加入中国共产党。生前是复旦大学党委委员、研究生院院长、生命科学学院教授、博士生导师，中央组织部第六、七、八批援藏干部，国家杰出青年科学基金获得者，长期从事植物学、生物信息学研究和教学工作，取得一系列重要研究成果。 2017年9月25日，钟扬在去内蒙古城川民族干部学院为民族地区干部讲课的出差途中遭遇车祸，不幸逝世，年仅53岁。 2018年3月29日，中央宣传部追授钟扬“时代楷模”称号； 2018年6月，获得“全国优秀共产党员”称号；2018年12月，入选感动中国2018候选人物：2019年2月，获得“感动中国2018年度人物”荣誉。 2019年9月25日，钟扬获“最美奋斗者”个人称号。 文章背后的故事： 在这文章的背后，这名90后的女记者叶雨婷在2018年1月赴上海、成都、拉萨进行实地采访多日，采访及写作历时两月，克服高原反应，采访了钟扬老师的家人、朋友、同事、学生。 和叶雨婷同行的，是经验丰富的各大媒体的老牌记者，她不惊不畏，在轮番轰炸的激烈同题竞争中，她没有选择一味煽情，而是给读者，特别是青年学生塑造了一位可亲可敬的老师和与众不同的探索者，文风清新扑面。 叶雨婷讲述“在采访前期，我与部门主任堵力老师策划沟通了一周多。在采访和写作中，我发现钟扬是一个很多面的人，他是少年天才、种子达人、科学队长、接盘导师，在历时一周的实地采访中，我曾去过他的家和多处工作地点，见到并采访了60多位与他相关的人，收集到了几十万字的文字材料。在庞大的采访素材中，我筛选出这些‘小故事’，希望用它们还原出一个真实的钟扬。” 任务二：人物描写面