3.1《百合花》课件35张 2022-2023学年统编版高中语文必修上册

茹志娟 1 新课导语 青春之美，美在单纯，美在希望，美在充满激情，美在有无限可能……当青春处在烈火战争的年代，又会迸发出怎样的火热情怀？今天，让我们一起走进《百合花》，去感受特殊年代的别样青春。 作者简介 茹志鹃（1925—1998），浙江杭州人。当代著名女作家王安忆的母亲。她的创作以短篇小说见长。笔调清新、俊逸，情节单纯明了，细节丰富传神。善于从较小的角度去反映时代本质。1950年起，陆续在报刊上发表短篇小说和特写，后来结集出版了《高高的白杨树》《静静的禅院》《百合花》等短篇集。《百合花》是她的代表作。 写作背景 《百合花》是茹志鹃前期的代表作。她写这篇小说时，正是反右斗争后不久，她的家庭成员是这场扩大化运动的受害者。冷峻的现实生活使她“不无悲凉地思念起战时的生活，那时的同志关系”。她说：“战争使人不能有长谈的机会，但战争却能使人深交，有时仅几十分钟，甚至只来得及瞥一眼，便一闪而过，然而人与人之间，就在这一刹那里，便能胆肝相照，生死与共。”所以，《百合花》是她“在匝匝忧虑之中，缅怀追念时得来的产物”。 《百合花》受到了茅盾的高度评价，他说“这是我最近读过的几十篇小说中最使我满意也最使我感动的一篇。” 小说 文学常识 小说：以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。 三要素：人物、情节、环境（自然、社会环境） 情 节：序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声 刻画人物形象方法 正面描写：肖像、语言、动作、心理、神态等。 侧面描写：间接描写，通过对周围人物或环境的 描绘来表现所要描写的对象。 任务一 理情节、梳脉络 开端 通讯员领路，去向包扎所（带路，1-23） 发展 借到新被子，同救护伤员（借被，24-43） 高潮 新媳妇缝衣，痛失通讯员（牺牲，44-57） 结局 新媳妇献被，彰显军民情（盖被，58-59） 文章写了哪几个人物？围绕这些人物写了哪几件事？ 通讯员，“我”，新媳妇 任务二 人物形象分析 找到与“我”“通讯员”“新媳妇”相关的情节，分析人物形象。 原文情节 描写手法 形象特征 “肩上的步枪筒里，稀疏地插着几根树枝”“看见他背的步枪筒里不知什么时候多了一枝野菊花。” 人物分析一：通讯员 文中的小通讯员是一个什么样的人？作者是如何塑造的？ “高挑挑的个子，块头不大，厚实实的肩膀， 穿一身洗淡了的军装，绑腿直打到膝盖上。” 肖像描写 质朴憨厚 细节描写 热爱生活 “见我挨他坐下，局促不安；问他话时脸涨得通红；“忸怩起来，两只手不停地数摸着皮腰带上的扣眼” 动作 神态描写 腼腆、害羞 “大军北撤时我自己跟来的” 动作描写 细心、体贴 语言描写 勇敢 “他背后好像长了眼睛似的；总和我保持着丈把远的距离；我走快，他就在前面大踏步向前，我走慢，他在前面就摇摇摆摆。” 人物形象探究 原文情节 描写手法 形象特征 “但他执拗地低着头，像钉在地上似的，不肯挪步，我走近他，低头把群众影响的话对他说了。他听了，松松爽爽地带我走了。” 动作描写 高度的阶级觉悟和革命意识。 “皱起了眉，默默地看着手里的被子。我们不了解情况，把人家的新婚被子也借来了，多不合适阿......那我们再送回去吧” 神态 语言描写 善良、纯朴 “把我抱着的被子，统统抓过去......掏出两个馒头，顺手放在路边石头上” “这都是为了我们......这位同志叫我们快趴下，他自己就一下子扑在那个东西上了;安详地合着眼” 细节描写 侧面衬托 体贴 舍己为人 不畏牺牲 形象小结 通讯员形象 小通讯员是一个天真活泼，充满朝气，对生活和自然无比热爱又憨厚朴实，拘谨腼腆，不善言辞，质朴纯洁，不畏牺牲，舍己为人的军人形象。 原文情节 描写手法 形象特征 “长得很好看，高高的鼻梁，弯弯的眉……头上已硬挠挠地挽了髻” 肖像描写 漂亮、质朴 细节描写 娴静、羞涩、淳朴 动作、心理描写 善良 神态、动作描写 尊敬军人，品质高洁 “脸扭向里面，尽咬着嘴唇笑”，“低头咬着嘴唇” “好像在掂量我刚才那些话的斤两。半晌，她转身进去抱被子了” “脸发白，劈手夺过被子，狠狠地瞪了他们一眼” 百合花被子是新媳妇的，作者在借被和献被这两个情节中是如何塑造新媳妇的形象的，你看到了新媳妇怎样的形象特征？ 人物分析二：新媳妇 形象小结 新媳妇 美丽、娴静、 淳朴、善良、纯真，识大体，关心革命，有着百合花一样的纯洁高尚的人性美。是革命战争年代广大农村革命妇女的典型代表。 人物形象分析三：“我” 文工团团员，被分配到前沿包扎所工作 幽默、爱开玩笑、干练 温柔和善 、亲切可‘人 善于做群众工作 “我”是小说的线索人物，贯穿整个故事。“我”是小通讯员和新媳妇