8-3《琵琶行》课件35张 2023-2024学年统编版高中语文必修上册

琵琶行 并序 1 缀玉联珠六十年， 谁教冥路作诗仙。 浮云不系名居易， 造化无为字乐天。 童子解吟长恨曲， 胡儿能唱琵琶篇。 文章已满行人耳， 一度思卿一怆然。 唐宣宗 李忱 学习目标 情感目标：从失意者的互相同情慰藉之情中受 到悲剧美的陶冶。 知识目标：学习本文通过比喻描写音乐和借景 抒情的写法。背诵全文。 能力目标：进一步巩固并领会对古代诗歌鉴赏 的基本方法：通过分析如何塑造艺 术形象把握主题。 4 琵琶行题解 《琵琶行》原作《琵琶引》。 歌、行、引是古代歌曲的三种形式，后成为古代诗歌的一种体裁。三者虽名称不同，实则大同小异，常统称“歌行”。其音节、格律一般比较自由，形式都采用五言、七言、杂言的古体，富于变化。 5 白居易简介 白居易，中唐著名现实主义诗人，字乐天，晚年号香山居士 。对社会生活及人民疾苦有较多的接触和了解。二十九岁中进士，官至左拾遗(谏官)。有“兼济天下”的理想，屡次上书针砭时弊。写下了《新乐府》、《秦中吟》为代表的“讽喻诗”，反映了劳动人民的痛苦生活，揭露了统治阶级的腐朽和罪恶。由于得罪了宪宗和官僚集团，被贬为江州司马。 生于唐王朝由盛转衰的时代（安史之乱755-763） 著有《白氏长庆集》七十一卷，今存诗近三千首。在文学上白居易主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，强调和继承我国古典诗歌的现实主义优良传统，反对“嘲风月，弄花草”而别无寄托的作品，是新乐府运动的倡导者，在文学史上有重要地位。作品以通俗流丽著称。《琵琶行》是我国文学史上著名的长篇叙事诗，是白居易的代表作品之一。 白居易诗的特点是:通俗易懂,雅俗共赏,情味浓厚。 《琵琶行》创作于元和十年（816年）。白居易任谏官时，直言敢谏，同情民间疾苦，写了大量的讽谕诗，触得罪了权贵。元和十年，被指责越职奏事，贬为江州刺史；又进而诬陷他作《赏花》《新井》诗“甚伤名教”（传言她母亲因赏花坠井而死），再贬江州司马。这件事对白居易影响很大，是他思想变化的转折点，从此他早期的斗争锐气逐渐销磨，消极情绪日渐增多。他的被贬其实是一桩冤案，他连遭打击，心境凄凉，满怀郁愤。次年送客湓浦口，遇到琵琶女，创作出这首传世名篇。 创作背景 听录音范读、字词正音 湓（pén） 铮（zhēng） 贾（gŭ） 悯（mĭn） 谪（ zhé ） 荻（dí ） 思（ sì ） 咽（ yè ） 虾（há） 绡（xiāo） 钿（ diàn ） 篦（bì ） 呕哑嘲哳（ōu yā zhāo zhā） 霓裳（cháng） 突出： 古义：突然爆发出; 今义：鼓出来,或者超出一般地显露出来 颜色： 古义：容貌; 今义：色彩 古今异义 整顿: 古义：整理; 今义：使紊乱的变为整齐,使不健全的健全起来(多指组织、纪律、作风等) 去来: 古义：走了以后,“来”,语气助词; 今义：去了又来 古今异义 老大： 古义：年纪大 今义：兄弟排序第一 向前: 古义：刚才; 今义：动词,向前方 古今异义 1、之前学过哪篇课文体制样式跟本诗一样？ 《孔雀东南飞》，都有序，都是长篇叙事诗 2、 在这首长诗中，一共塑造了几个人物形象？ 两个，诗人和琵琶女 3、 哪一句诗把这两个人物形象联系在一起？ 同是天涯沦落人，相逢何必曾相识 4、思考小序在文中有什么作用？ 自读课文 ，思考以下问题 迁：调动官职，一般指升官。 左迁：贬官。 明年：第二年。今指今年下一年。 委身：托身。嫁的意思。 命酒：叫（手下人）摆酒。命，叫；酒，名词作动词。 因为：古义：于是写成; 今义：连词，表原因。 命：命名，题名。 1、交代时间、地点、人物和故事的主要经过； 2、概述琵琶女身世； 3、点明写作动机； 4、定下全诗凄切伤怀的感情基调。 作用： 诗前小 序有什么 作用？ 凄切伤怀 故事脉络 江边送客闻琵琶 江心聆听琵琶曲 琵琶女自述身世 同病相怜感慨多 再闻琵琶青衫湿 问题归纳 请同学一边用自己的话复述故事内容，一边在黑板上写出结构脉络。 15 琵琶女 诗人 故事(第一讲人称） 思考： 为什么诗人会同一个从未谋面的下等的歌妓产生共鸣呢？ 情感美 琵琶女 诗人 本是京城女 去年辞帝京 名满京都的艺人 才华横溢的诗人 年长色衰嫁与商人 直言相谏而遭贬谪 幽愁暗恨 同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！ 琵琶女自诉身世苦 白居易自叹谪居苦 年轻美貌——年长色衰 　门庭若市——孤守空船