读书分享读书交流会《如何阅读一本书》课件

读书笔记——如何阅读一本书PPT模板 1 书籍主要内容介绍 检视阅读 分析阅读 基础阅读 主题阅读 怎样做好读书笔记 2 01 书籍主要内容介绍 3 书籍主要内容介绍 01 这是一本教你阅读书的书 02 这是一本考验理解力的书 03 这是一本文字很晦涩的书 如何阅读一本书 4 书籍主要内容介绍 阅读是分类型的！ 你是哪种类型的阅读者？ 这本书关注第三种阅读类型！ 5 书籍主要内容介绍 阅读者必须主动了解的四个问题！ 整体来说，这本书到底在谈些什么？ 作者具体说了什么，怎么说的？ 这本书说得有道理吗？是全部有道理还是部分有道理？ 这本书跟你有什么关系？ 为什么有人会把好书当做催眠剂读？ 被动阅读者没带着问题去读书-仅仅满足于被作者引导！ 主动阅读者带着目标读书，要获得利益或心智成长！ 6 02 基础阅读 7 基础阅读 阅读的四个层次是渐进掌握的 上一层次包括下一层次阅读法 大部分人只掌握第一层次阅读 基础阅读：摆脱文盲状态基础阅读能力 你能理解这个句子说什么？ 检视阅读：有限时间最好的完整阅读法 你能理解这本书在谈什么？ 分析阅读：无限时间最好的完整阅读法 你自己是如何理解这本书？ 主题阅读：最主动最花费力气的阅读法 本主题这些书观点不同在？ 8 基础阅读 基础阅读：学习阅读的4阶段 掌握基础阅读就不是文盲状态 普通人小学完成基础阅读训练 基础阅读阶段往往有老师指导 基础阅读是其它阅读层次基础 到更高层次也会遇到基础问题 阶段 参考时间 关键能力 阅读准备 三岁前 保持注意力 看图识字 六岁前 认识500字 扩大视野 九岁前 可跳过生字 阅读理解 十二岁 能阅读课本 9 03 检视阅读 10 检视阅读 检视阅读：粗读或略读的技巧 几分钟到一小时了解书的方法 掌握检视阅读才开始真正阅读 不掌握基础阅读无法检视阅读 检视阅读包括系统略读或粗读 11 检视阅读 1、了解书籍主题 先看书名页，特别注意副标题。如果有序就看序，或其它相关宗旨说明。 2、了解整体架构 研究目录页，对这本书基本架构做概括性了解。 3、了解关键词目 如书中有索引，翻阅，发现哪条词目很重要，快速翻阅和词目相关几页。 略读6步骤 4、了解作者介绍 读一读作者介绍，要么有助于你了解这本书，要么让你看穿作者的宣传伎俩。 5、了解重点章节 开始挑几个跟主题紧密相关的章节快速翻翻。 6、了解逻辑线索 把书打开东翻翻西翻翻，念个一两段，有时连续读几页，不要太多，留意后记。 12 检视阅读 检视阅读-粗浅阅读的妙处 假如你要读一本有难度的书，一开始就选择精读很可能是个错误。检视阅读的规则是： 请先粗读：头一次面对一本难读懂的书，从头到尾先读一遍，碰到不懂的地方不要停下来查询或思索。 我们受到的教育往往是先去注意那些我们不懂之处，遇见生字查字典，本来阅读《莎士比亚》让人愉快，可是一代代学生被要求一个生字一个生字查，这种阅读快乐就全被破坏了。 13 检视阅读 粗读的目的 略读像拍照一样，在很短时间内让你对书有全景式认识，所以阅读时一定要集中全部精神，否则无法进行检视阅读。 你现在可以确定这本书： 是否值得深入一读？ 属于哪一类可备查？ 检视阅读 14 检视阅读 不是每本书都值得精读，但是一定有值得你认真阅读的书。 假如确定是一本值得你精读的书，那么你就得掌握分析阅读的方法。 掌握分析阅读才是真正的会读书的人。 15 04 分析阅读 16 分析阅读-三阶段十一规则 分析 阅读 第一阶段 第二阶段 第三阶段 了解范围：这本书谈什么的？ 1、你一定要知道自己读的是哪一类书，而且越早越好 2、使用一个句子，或一小段文字来叙述整本书的内容 3、将书中的重点章节列举出来，说明本书整体的架构 4、找出作者要问的问题。确定问题的组成主次或先后 理解内容：作者是如何写出来的？ 5、找出重要单字。透过它们与作者达成共识 6、将最重要的句子圈出来，找出其中的主旨 7、从最重要句子关联中设法架构本书的逻辑 8、找出作者的解答，哪些解决了哪些没解决 批判思考：是真实的，有意义吗？ 9、不了解内容就没有批评权 10、要理性地表达自己的意见 11、尊重知识与个人观点的不同 17 分析阅读第一阶段-学会给书做分类 实用性作品在教你如何去做到，它会经常出现“应该”和“应当”，“好”和“坏”，“结果”和“意义”这样的字眼。 很多作者自己也搞不清楚理论和实用的区别，却经常要教你“如何思想”。 你一定要知道自己读的是哪一类书，而且越早越好，最好在你开始阅读前就知道。（不同的书有不同读法） 理论性作品是在教你这是什么，它会经常出现（什么）“是”（什么）这样的字眼，比如康德的《纯粹理性批判》。 分析阅读规则一 18 分析阅读第一阶段-找到一本书骨架 分析阅读规则二：使用一个句子，或最多几句话（一小段文字）来叙述