5.2 预防犯罪 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

第五课 做守法的公民 5.2 预防犯罪 6.1 国家权力机关 核心素养目标 【走进课标】 认识犯罪的基本概念，了解刑罚的主要类型，认识未成年人违法犯罪行为的危害，培育和提高自我保护的意识和能力，自觉抵制校园欺凌和违法犯罪行为。 【核心素养】 道德修养：形成健康文明的生活方式，珍惜美好生活。 法治观念：认识违法行为及其法律责任，理解犯罪的特征及后果，主动预防未成年人犯罪。 健全人格：学会开放包容，理性表达意见。防止因激情而违法犯罪。教学重难点： 重点：加强自我防范。 难点：了解罪与罚。 自主学习 1.刑法的作用和内容分别是什么？ ★2.犯罪的定义、基本特征及各自地位： ★3.刑罚的含义和种类： ★4.不良行为和严重不良行为都有哪些？ ★5.怎样加强自我防范，预防犯罪？ 第一部分 了解罪与罚 新闻回顾：唐山打人案判了！ 视频中提到的“依法判处”依据的是什么法律？ 刑法 为什么要依据刑法进行宣判？ 罪 罚 刑法 作用：刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。 内容：它明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。 1.刑法的作用和内容分别是什么？ 行政违法行为 刑事违法行为 中华人民共和国治安管理处罚法 第四十三条 殴打他人的，或者故意伤害他人身体的，处5日以上10日以下拘留，并处200元以上500元以下罚款；情节较轻的，处5日以下拘留或者500元以下罚款。 第234条  故意伤害他人身体的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制。致人重伤的，处三年以上十年以下有期徒刑；致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾的，处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑。本法另有规定的，依照规定。 试对比分析上述行为，同样是殴打他人，定性是否相同？ 犯罪 犯罪是具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。 2、犯罪的含义？ 笔记区 总结 3、犯罪的基本特征？关系如何？ 严重社会危害性、刑事违法性、应受刑罚处罚性 ①严重社会危害性是犯罪的最本质特征。 ②刑事违法性是犯罪的法律标志。 ③应受刑罚处罚性是犯罪的严重社会危害性和刑事违法性的必然法律后果。 ④犯罪的三个基本特征是相互联系、不可分割的，它们共同构成了区分罪与非罪的标准。 一天，兄弟俩在电视上看见了这样一则新闻： 看完新闻后，小明有很多不解之处，你能帮助他解答吗？ 2、他受到的处罚是什么处罚？ 编造虚假信息的犯罪行为 有期徒刑10个月的刑罚处罚 1、该男子的行为是一种什么行为？ 3、刑罚的含义和种类有哪些？ 犯罪行为 刑罚 含义：刑罚，又叫刑事处罚、刑事处分，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。 种类：刑罚分为主刑和附加型两大类。 法律后果 4、刑罚的含义和种类 P54 刑罚种类 主刑 （5种） 附加刑（4种） 管制 拘役 有期徒刑 无期徒刑 死刑 罚金 剥夺政治权利 没收财产 驱逐出境（针对外国公民和无国籍者） （只能单独使用） （可以同时使用） P54 罚款、拘留-----行政处罚----行政违法行为（一般违法） 罚金、拘役-----刑罚----犯罪（刑事违法行为/严重违法） 补充笔记： 2. 加强自我防范 认为年龄小与犯罪无关，年龄小犯罪不受处罚的想法对不对？为什么？ 犯罪是我们成长路上最凶险的陷阱。 认识未成年人犯罪的危害性 ①我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。 5.怎样加强自我防范， 预防犯罪？ 《中华人民共和国刑法》第十七条规定 已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。 已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、防火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任。 15岁中学生陈某，原本是一个品学兼优的好学生。自从结识了一些社会上一群游手好闲的“朋友”，他逐渐无心学习，经常旷课。开始他还有些自责，觉得对不起父母和老师，后来便放纵自己，并因偷东西、打骂同学等受到学校处分。但他并没有吸取教训，反而经常偷窃财物等，因此被公安机关拘留。但他仍不思悔改，为搞到钱去网吧玩游戏，他和另外两个“朋友”竟拦路抢劫，在短短几天内多次作案，最终因犯抢劫罪被判刑。 思考一：陈某是如何走上犯罪道路的？给我们带来哪些启示？ 交友不慎 不良行为 违纪 违法 犯罪 < < < < 探究与分享 分析陈某走上犯罪的原因 预防犯罪的重要性 个人方面 道德水平低；法制观念淡薄；为获得某种满足；对自己要求不严；不能自觉抵制不良诱惑、不能谨慎交友…… 家庭方面 家庭的缺失；父母的溺爱；父母疏于管教…… 学校方面 学校管理不到位，对学生关爱不够…… 社会方面 社会存在不利于青少年健康成长