2023—2024学年统编版高一写作指导：“遇见”导写及范文

2023年秋季上学期开封市五校高一期中考试作文“遇见”导写及范文 【原题呈现】 阅读下面的材料，按照要求作文。 遇见一树盛开的紫藤萝花，宗璞生出一场对生命的感悟；遇见摒弃民族偏见的藤野先生，鲁迅感受到异国求学的温暖……自然万物，人世风情，因为遇见，我们的生活更值得怀想。 请你以“遇见 ”为题，结合自己的生活体验，写一篇作文，体现你的思考和感悟。 要求：将题目补充完整，横线上可填人、事、物、景；思想健康，内容充实，感情真挚；有细节描写；不要套作，不得抄袭；不少于800字。 【审题指导】 这是一则简约、开放有度、关注思维深度的作文命题。 1．追问题目选好材。这个题目所写内容可以很多。如何确定写作对象，不妨采用追问的方式来帮助选材布篇。从“遇见”的对象来说，如果写人，可以是熟悉的人，也可以是陌生人，甚至是历史人物、名著人物等；如果写物或景，则特别要强调一种缘分或是一种结果，如陶渊明遇见菊花，凡·高遇到向日葵，牛顿遇到落地的苹果，都可入题。此外，考生再进一步追问，遇见的不仅可以是具体可感的人、物、景，还可以遇见“某种感受、某种领悟”，如“遇见幸福”“遇见青春”等，这也要求考生对生活要有自己的思考和认识，能表达出独特的感悟和情怀。 2．确定文体好成文。虽说作文要求除诗歌外文体不限，但写作时考生一定要注意各种文体的特点。这道题目比较适合写成叙述性散文和议论性散文，围绕“遇见”这一主题展开叙述，写清楚“遇见什么”和“遇见带来的感受”。其中细节刻画显得尤其重要，在细致的叙述或描写基础上，表达出自己深刻的人生感悟。 【范文整理】 1遇见花开 我遇见的花开，开在头上，开在海上，开在她们的笑容里。 我是在南方的临海村子里遇见她们的。这个村子里的每一位女性头上都戴着花，大的，红的，一团团，一簇簇。幼时的我闹着也扎上一朵，阿姨的手从我的发梢间穿过，枝条扎上我的发丝，一拉、一紧、一松，花就在我的头上绽放。她们的笑声褒着海风，阿姨生着茧的手摸着我的脸，我能嗅到她们身上的海腥味，偷偷窥见她们笑起时更显明的皱纹。这大朵朵的红花放在她们头上摇摇欲坠，未免太过俗气。 后来，我才明白这花的深意。 她们不是悠闲的家庭主妇，她们是一群赶海女：凌晨三四点亮起灯光，五点下海，这是她们的工作时间。头发太长了，所以用东西扎起来，这是对生活的无奈；在头发上扎入美丽的花 这是对生活的热爱。在乌沉的天和未升起的太阳之下，在生满浊泥的海中，在阵阵冷风的吹打下，我见到了花开。她们的指间是黑色的泥，她们的双脚的入冰冷的海水。生活给了她们太多太多的苦难，但她们依然高歌。纵使额边流下汗水， 纵使双脚已经起泡，她们却说：“要戴花呀，要美丽呀。”她们不曾受到高等教育，也许逃不出这个困了她们一生的海，但她们头上的花却告诉苦难她们对生活最赤诚的爱。 她们美丽吗？我想是的。那一刻她们就是美，那一刻她们就是花。岁月赠予他们皱纹与衰考，但哪一朵花开不是美丽?她们笑着说话的样子清爽干净，眉宇间如鸟雀跳跃在夏日林梢，总能让人跟着变得炽热起来。银白色的长发勾勒出她们的身姿，她们在海上，碎如镜的反光落在她们身上，她们的身影又淡的如一副珍藏已久的水粉画。 无论如何都要戴花，圆圆脸蛋的孩子要戴花，年入古稀的老人要戴花，走再这村庄的每一条小路上，你都能遇见花开。但这花在此时，却变成了她们对生活无尽的爱，对苦难最无声也最惊天动地的反击。 阳光撒落，红色的花映着她的脸，微微上挑的嘴角，落下的点缀着银白的黑发。我想，我永不会忘记。 遇见花开，遇见美丽，遇见赤诚的对生活的爱。 2遇见人之子 我是去过鲁迅纪念馆的，在甜爱路，在秋天。 车驶进了甜爱路，透过车窗，两旁墙壁上遍布涂鸦，不时还有一个粉红色的邮箱一闪而过。我不禁想，先生若是泉下有知，见此必是想要议论些什么的吧。 很快，车停在了纪念馆门口。步入正门，一个不大的小院，一栋两层的小楼就是全部，正中一尊纯白的大理石雕像，先生表情凝重，似乎审查着来往游客身上是否还有百年前的劣根性。一念及此，我不禁有些怅然，心里默想：“先生，您未尽之事业，就交由我们这一代人继续下去吧。” 进入纪念馆正厅，一眼扫过正对门口的屏风，我有些茫然，那屏风上写的什么已不甚了然，但红底白字的三个大字“人之子”至今仍历历在目。在我看来，这等场合，怎么也该写些“横眉冷对千夫指”一类的话，怎可写这句？再者，先生真的是“人之子”吗？ 带着满心茫然与疑问，我接着沿着展厅参观，随着参观的深入，我心中逐渐不平静起来，原来先生也会为了不偷懒而在桌角刻上“早”字；原来先生也会为了爱吃甜食而拔牙，拔牙后再买些糕点接着品尝…… 伴随着一个又一个“原来……”，一位崭新的先生在我眼前浮现出来，这位先生神情并不总是深沉严肃的，有时也犯错，有时也开玩笑，同样的，有时也爱发脾气。站在二楼的玻璃窗前，望着院子里大理石像的背影，先