2024届高考专题复习：小说复习之教考衔接 课件170张

小说复习 之 教考衔接01 专题 任务群 册 单元 篇目 小说专题（一）青春的价值 文学阅读与写作 必修上册 第一单元 1.茹志鹃《百合花》 2.铁凝《哦，香雪》 小说专题（二）反映社会现实 必修下册 第六单元 1.鲁迅《祝福》 2.施耐庵《林教头风雪山神庙》 3.契诃夫《装在套子里的人》 4.卡夫卡《变形记》（节选） 小说专题（三） 外国现实主义小说 选择性必修上册 第三单元 1.狄更斯《大卫·科波菲尔》 2.列夫·托尔斯泰《复活》（节选） 3.海明威《老人与海》（节选） 4.加西亚·马尔克斯《百年孤独》（节选） 小说专题（四） 革命小说 选择性必修中册 第二单元 1.孙犁《荷花淀》 2.赵树理《小二黑结婚》 3.王愿坚《党费》 小说专题（五） 乡土小说 选择性必修下册 第二单元 鲁迅《阿Q正传》 沈从文《边城》 教材篇目整合 单元导语与单元学习提示 单元导语 学习本单元，可从“青春的价值”角度思考作品的意蕴，并结合自己的体验，敞开心扉，追寻理想，拥抱未来。要理解诗歌运用意象抒发感情的手法，把握小说叙事和抒情的特点，体会诗歌和小说的独特魅力；学习从语言、形象、情感等不同角度欣赏作品，获得审美体验；尝试写作诗歌。 必修上第一单元 单元学习任务 本单元作品抒发的都是青春情怀。作品中的哪些地方最让你感动?哪些是你以前未曾留意，而读过之后感受很深的?哪些已经点燃了你思考人生、积极上进的热情?认真阅读、欣赏这些作品，从你最有感触的一点出发，与同学就“青春的价值”这一话题展开讨论。 《百合花》写的是战争年代一名革命军人的牺牲，《哦，香雪》写的是改革开放初期山村少女对现代生活的向往。两篇小说的时代背景不同，表现的青春情怀却都是那样感人。阅读时要联系特定的历史背景来理解作品的内涵，结合自己的阅读感受欣赏小说的描写艺术。从两篇小说中各选择一两个感人的片段，揣摩人物的心理活动，分析典型的细节描写，并作简要点评。 知识要点 ①把握小说叙事和抒情的特点，体会小说的独特魅力； ②学习从语言、形象、情感等不同角度欣赏小说，获得审美体验； ③联系特定的历史背景来理解作品的内涵，结合自己的阅读感受欣赏小说的描写艺术； ④揣摩人物的心理活动，分析典型的细节描写，并作简要点评。 课外完成： 复习任务一 赏析《百合花》中对小战士和年轻媳妇的人物描写， 回忆中的景物描写与风俗描写，《哦，香雪》里的人物描写和环境描写。 复习任务二 评点小说中人物的心理活动和细节描写。 百合花》中有几处写到新媳妇家的被子?《哦，香雪》中铅笔盒出现了几次?请对它们分别进行分析，指出它们在反映人物心理、推动故事情节发展上的作用。 评点《百合花》中借被子和最后送别小通讯员的段落，《哦，香雪》中少女们火车边的活动和香雪从西山口往回走两部分内容。请找出一处并赏析。 复习任务三 尝试分析《百合花》和《哦，香雪》这两篇小说视角的差异，比较它们不同的表达效果。 必修下册第六单元课文目录 单元导语与单元学习任务 单元导语 学习本单元，要注意知人论世，在人物与社会环境共生、互动的关系中认识人物性格的形成和发展关注作品的社会批判性。要了解作者如何运用多种艺术手法实现创作意图，品味小说在形象、情节、语言等方面的独特魅力，欣赏小说不同的风格类型；学习用读书提要或读书笔记记录自己的阅读感受和见解借鉴小说技法进行创作。 必修下第六单元 单元学习任务 一.认真阅读本单元小说，分小组概括各篇小说中社会环境的特点，并结合具体内容分析社会环境对人物命运的影响。 二.在以下三个有关小说表达手法的任务中，选择两个完成，并就其中之一写一则读书札记。 1.被婆家从鲁镇抢回去卖到深山里的祥林嫂，本已过上相对安定的生活，但“天有不测风云”，丈夫意外“断送在伤寒上”，儿子又惨遭不测，她不得不又回到了鲁镇，从此走向了“末路”。小说中这一类“突发事件”，往往是情节运行的动力。本单元的小说中还有一些这样的突发事件，试着找出来，并和同学探讨这些事件在小说中的作用。 2.林冲去山神庙暂宿，“入得庙门，再把门掩上。旁边止有一块大石头，拨将过来靠了门”。格里高尔艰难打开房门，正看见自己当年从军时的相片，“手按在剑上，微笑着，无忧无虑”。这些细节描写常常为读者津津乐道。从本单元作品中找出至少五例精彩细节细加品味，体会小说中细节描写的艺术魅力。 3.小说中人物形象的塑造离不开个性化的人物语言。无论是鲁四老爷的“不早不迟，偏偏要在这时候，—这就可见是一个谬种”，还是别里科夫的“这固然很好，可是千万别闹出什么乱子”，都鲜明地表现了人物的性格。在这五篇小说