6.1 走近老师 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

6.1 走近老师 第六课 师生之间 1.政治认同：教师是学生成长过程中的重要见证者和陪伴者，是学生学习指导者和成长的引路人； 2.道德修养：了解教师的职业特点，尊重老师的“不同”，培养尊敬热爱老师的道德情感； 3.健全人格：正确面对风格不同的老师，学会尊重不同风格的老师，与老师友好相处； 4.责任意识：帮助学生了解教师的职业特点和责任使命，增强学生对教师职业的认同感。 教学目标： 1、教师的职业特点及作用？P61 2、新时代对教师提出的更高要求？P62 3、为什么要尊重风格不同的老师？P63 4、怎样对待风格不同老师？P63-64 学 习 目 标 part 1 了解教师职业 提到老师，你会想到哪些称赞老师的名言？ 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 ——李商隐 教师是人类灵魂的工程师。 ——斯大林 一日为师，终身为父。 ——关汉卿 捧着一颗心来，不带半根草去。 ——陶行知 幼儿园 时的老师 __________ 小学时的老师 _____________ 现在的老师 _____________ ◆在以上三个不同时期，老师在你心目中的印象有变化吗？ ◆回忆并分享老师对自己成长的帮助？ 有。因为随着我们年龄的成长 ，认知也随之改变 ①幼儿园时的老师，多才多艺，吹拉弹唱样样精通； ②小学时的老师，和蔼中不乏严厉，亲切中存在威严； ③现在的老师，知识渊博，亲切和蔼，有着强烈的责任心 ◆如果让你形容遇到过的老师，你会怎样描述？ 原始时期负责教育的是具有生产生活经验的长者。 西周时期，官师合一，学校教师由官吏担任。 春秋战国时期，民间私学兴起。（夫子、先生） 清朝，私塾种类繁多，塾师队伍扩大。（先生） 近现代，随着新式学校的设立，教师发展为专门职业。（老师） 通州师范学校 教师是一个古老的职业，已发展成一种专门职业。 在现代社会，教师已发展成为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。《中华人民共和国教师法》明确规定了教师的资格、任用、培养和培训等要求。 网上流传这样一个段子： 老师（班主任）=演员+变脸大师+民事调解员+投诉部门+室内设计师+导游+心理辅导师+推销员+管理者+主持人 +搬运工+收银员+学者研究者+电话咨询服务员+侦探+失物认领部+文职人员+维修人员…… 1. 看完这个段子，你有什么感触？ 2. 新的时代，对教师提出了哪些新的要求？ 万能的老师 过 去 现 在 新时代，新教师 随着时代发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大的变化，也对教师提出了更高的要求。P62 理想信念 道德情操 扎实学识 仁爱之心 ——坚持用知识改变贫困山区女孩的命运。 ——从教四十余年，积累了丰富的教学经验； —身患二十多种疾病，仍奋战在教育一线，用全部的生命教书育人。 ——对待学生就像对待自己的孩子一样疼爱； 1 有理想信念 2 有道德情操 3 有扎实学识 4 有仁爱之心 2、新时代对教师的要求： 四有好教师 一.如何认识教师职业？ （1）教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。 （2）教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。 （3）时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大的变化，也对教师提出了更高的要求。今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。 二、风格不同的老师 严谨认真 风趣幽默 真实坦诚 善解人意 见解独到 开朗乐观 我们的老师很特别： 有的老师知识渊博 有的老师语言很幽默 有的老师很严格 有的老师很温柔 思考：为什么你的任课教师风格不同？ 3、风格不同的老师产生的原因？ 由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。 4、面对风格不同的老师，我们应怎样做？p63-64 （1）承认老师的差别，接纳并尊重老师的不同。 （2）发现不同风格老师的优点。 （3）了解老师教育行为的目的。 （4）主动交往。 当今时代，随着信息技术的发展，知识学习的方式有了很大变化。学习者可以自主选择的空间越来越大，知识获取的渠道越来越多，甚至在某些方面，我们比老师知道得还多。那么，我们还需要老师吗？ （1）我们还需要老师。因为随着信息技术的发展，互联网进入千家万户，为人们的学习开辟了广阔的空间，成为人们增长知识的重要途径。 （2）我们应该明确：知识可以通过各种途径获得，但是教给学习者思考的方法、激发学习者探求知识欲望的只能是老师。 （3）老师的工作不仅是传授知