2024届高三语文主题读写素材387超越对立思维，洞悉真实世界

2024届高三语文主题读写素材 （第387期） 主题：超越对立思维，洞悉真实世界 【作文指导】 【文题在线】 阅读下面的材料，按要求作文。 我们在生活中常用一些词语来对事物进行判断，如大小、好坏、是非、利弊、善恶、有用无用等，然而事实并非完全如此。 对此你有怎样的思考?请写一篇文章，谈谈你的认识。 要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;800字左右。 【文题解析】 本题考查的是对一段文字材料的审题立意能力。材料中提到“我们在生活中常用一些词语来对事物进行判断，如大小、好坏、是非、利弊、善恶、有用无用等，然而事实并非完全如此”，这段话提醒我们，平时在判断事物时所使用的词语并不一定能完全准确地描述事物，有时我们可能会陷入片面或错误的判断。 审题时，我们可以从以下几个角度进行思考： 词语与事物的关系：词语是用来描述和评价事物的工具，但词语并不能完全等同于事物本身。我们在使用词语进行判断时，要意识到词语只是对事物的抽象和概括，可能会存在一定的偏差。 判断的客观性与主观性：我们在对事物进行判断时，要尽量保持客观公正，避免主观偏见。但是，由于个人的认知、立场、价值观等因素的影响，完全客观的判断是很难做到的，我们在判断时要尽量克服自身的主观局限。 多元视角与换位思考：在对事物进行判断时，要尝试从不同的角度去观察和思考问题，理解不同的观点和立场。换位思考可以帮助我们更好地理解他人，避免片面或偏颇的判断。 判断与决策：在现实生活中，我们经常需要根据对事物的判断来做出决策。面对复杂多变的情况，我们要学会灵活运用判断标准，既要关注事物的表面现象，也要洞察事物的本质，从而做出明智的决策。 立意方面，可以从以下几个角度进行思考： 1、 认识到词语与事物的区别，避免片面或错误的判断。 2、 保持判断的客观性，克服主观偏见，力求公正公平。 3、 多元视角与换位思考，全面了解事物，提高判断准确性。 4、 学会根据判断做出决策，促进个人成长与事业发展。 本题的审题立意应围绕词语与事物的关系、判断的客观性与主观性、多元视角与换位思考以及判断与决策等方面进行。 【佳作赏析一】 超越对立思维，洞悉真实世界 在我们的日常生活中，我们总是不自觉地用一些词语来对事物进行判断，如大小、好坏、是非、利弊、善恶、有用无用等。这些词语在一定程度上反映了我们对世界的认知，但同时也可能限制了我们的思维。因为事实并非完全如此，许多事物并非只具有单一的属性，而是具有多面性。 我仍清晰地记得，有一次学校组织我们观看一部电影《阿甘正传》。电影中的阿甘智力有限，但他凭借着自己的坚持和毅力，创造了许多令人惊叹的成就。看完电影后，同学们纷纷议论阿甘是一个“好人”还是一个“坏人”。有的同学认为阿甘是一个好人，因为他善良、勇敢、乐观；有的同学则认为阿甘是一个坏人，因为他曾经参加过战争，给其他国家带来了灾难。而我认为，阿甘是一个多面性的人物，我们不能简单地用好或坏来评价他。 这件事让我意识到，我们在对事物进行判断时，往往容易陷入二元对立的思维。其实，这个世界并不是非黑即白的，而是充满了灰色地带。正如电影《阿甘正传》所展示的那样，阿甘既有善良的一面，也有自私的一面；既有勇敢的一面，也有恐惧的一面。这让我想起了我国古代哲学家老子的一句话：“天下皆知美之为美，斯恶已；皆知善之为善，斯不善已。”意思是说，当大家都认为美是美，善是善时，丑和恶也同时存在。 那么，如何超越二元对立的思维，更全面地认识事物呢？首先我们要认识到，任何事物都是由多种因素共同作用而形成的，因此，它们必然具有多样性。以一个人为例，我们不能简单地用“好”或“坏”来评价他，因为他可能既有善良的一面，也有自私的一面；同样，我们也不能用“有用”或“无用”来评价一个事物，因为它可能既有实用价值，也有审美价值。如果我们只看到事物的某一面，就很容易对事物产生片面的认识，从而影响我们的判断和决策。 其次，我们要意识到，事物是处于不断变化和发展中的，因此，它们的属性也是多样的。以我国的经济为例，改革开放以来，我国经济取得了举世瞩目的成就，人民生活水平显著提高。但我们不能因此就认为经济发展是唯一的目标，而忽视了环境保护、社会公平等方面的问题。事实上，经济发展、环境保护、社会公平等都是我国发展的重要目标，我们需要在多个目标之间寻求平衡，而不能只看到其中的某一个。 最后，我们要学会从多个角度去看待问题，这样才能更全面地理解事物。在现实生活中，我们常常会遇到一些复杂的问题，如环保问题、社会公平问题等。这些问题并不是非黑即白的，而是充满了灰色地带。因此，我们需要从经济、社会、文化、历史等多个角度去看待问题，才能更全面地理解问题，从而找到解决问题的办法。 总之，我们要认识到，事物并非完全如我们常用的词语所描述的那样，而是具