第二单元位置（单元测试）人教版数学五年级上册

第二单元 位置 一、选择题 1．将数对（5，8）的点向上移3格后的位置用数对表示是（    ）。 A．（5，11） B．（8，8） C．（2，8） D．（5、5） 2．小明坐在教室的第3列第4行，用数对（3，4）表示，小红坐在他的正前方的第一个位置上，小红的位置是（    ）。 A．（4，4） B．（3，1） C．（3，3） D．（3，5） 3．体操比赛时，五（1）班同学站成长方形队列，每队人数相等，林林站在最后一队的最后一个，用数对表示是（9，6），五（1）班共有（    ）人参加体操比赛。 A．54 B．55 C．56 D．无法确定 4．在同一幅图上有三个点，用数对分别表示为（1，5）、（1，1）、（3，1），那么围成的三角形一定是（    ）三角形。 A．锐角 B．直角 C．钝角 D．等腰 5．下面说法正确的有（    ）个。 （1）算筹和算盘都是我国古代劳动人民发明的计算工具。 （2）数对（4，m）和（4，n）表示的位置在同一列上。 （3）直角三角形只有一条高。 （4）等边三角形一定是锐角三角形，它有3条对称轴。 A．1 B．2 C．3 D．4 二、判断题 6．用（7，7）表示位置，两个数字相同，表示的意义一样。( ) 7．在平面中确定位置时，一个数就可以确定一个位置。( ) 8．如果A点用数对表示为（1，4），B点用数对表示为（1，1），C点用数对表示为（3，3），那么三角形ABC一定是等腰三角形。( ) 9．用数对表示点a（4，6）和点b（4，9），点a和b不在同一行上。( ) 三、填空题 10．小东坐在第5列第3行位置上，他的位置用数对表示为( )，小强紧挨小东坐在小东的后面，小强的位置用数对表示为( )。 11．将图中的三角形向右平移2格,并用数对表示平移后三角形A'B'C'三个顶点的位置． 12．小东在教室中的位置用数对表示是（4，6），他向后移动两个座位后，位置为( )。 13．五（2）班的学生进行队列表演，每列人数相等，小贝站在最后一列的最后一个，用数对表示为（7，6），小轩站在最后一列的第一个，那么小轩用数对表示为( )，五（2）班共有( )名同学参加了队列表演。 14．在确定位置时，竖排叫做( )，横排叫做( )；用数对表示位置时，一般先表示第几( )，再表示第几( )。 四、解答题 15．根据下图，按要求填空或操作。 （1）顺次连接A、B、C、A能得到一个直角三角形，用点标出C的位置。 （2）在图中标出直角三角形的底和高。 （3）用数对表示A、B、C的位置：A（    ），B（    ），C（    ）。 16．如图，学校所在位置用数对（2，3）表示。 （1）小明家的位置用数对（7，6）表示，请在图中标出小明家的位置； （2）公园在学校以东500m，可用数对（   ，   ）表示； （3）小明步行的速度是50米/分，他在家从正南方向出发，途经公园后再往正西方向行走到达学校，需要（    ）分钟。 17．中国象棋是中华民族的文化瑰宝，是中国文化的精髓之一。下面是中国象棋的一部分，所在位置可以用（3，2）表示。 （1）请用数对表示以下棋子的位置： （    ）、（    ）、（    ） （2）的位置用数对（2，6）表示，请你在图中用“△”标出它的位置。 （3）中国象棋中规定“马走日”，如下一步可以走到（4，4），还可以走到（    ）。 18．图中小正方形大小相等，请根据信息解决问题。 老虎馆所在的位置可以用（8，5）表示。它在售票厅以东800m，再往北500m处。 （1）狮子馆所在的位置可以用（    ）表示； （2）熊猫馆在售票厅以东（    ）m，再往北（    ）m处； （3）斑马馆所在的位置可以用（7，8）表示，请在图中标出斑马馆的位置； （4）猩猩馆在售票厅以东800m，再往北200m处，请在图中标出猩猩馆的位置。 19．图书馆所在的位置可以用表示。它在学校以东400米，再往北300米处。 （1）像上面这样描述一下其他场所的位置。 （2）王玲家在学校以东300米，再往北400米处；赵华家在学校以东800米，再往北700米处。在图中标出这两名同学家的位置。 （3）上周六，王玲的活动路线是（3，4）（4，3）（6，5）（3，6）（3，4）。说一说她这一天去了哪些地方。 20．用数对表示三角形三个顶点A、B、C的位置； A（    ）     B（    ）   C（    ） （2）画出把三角形向左平移5格后的图形； （3）画出把三角形绕点C顺时针旋转90°后的图形。 试卷第2页，共5页 试卷第1页，共5