5.1植物生长素第2课时课件2023-2024学年高二上学期生物人教版选择性必修1

5.1 植物生长素 生长素的发现过程 1 3 2 生长素的合成、运输与分布 生长素的生理作用 目录 1.生长素主要的合成部位: 芽 幼嫩的叶 发育中的种子 一.生长素的合成、运输与分布 2.生长素由 经过一系列反应转变而来。 色氨酸 该过程不需要光, 有无光均产生 极性运输: 在胚芽鞘、芽、幼叶、幼根中,生长素只能从形态学上端到形态学下端,而不能反过来运输,是一种消耗能量的主动运输(生长素会连续进出多个细胞) 幼嫩部位 非极性运输: 成熟组织 通过输导组织进行且与其他有机物的运输没有区别 一.生长素的合成、运输与分布 2.生长素的运输 形态学下端 形态学上端 形态学上端 4 空白琼脂块(a) 形态学上端 形态学下端 含IAA琼脂块 形态学下端 形态学上端 含IAA琼脂块 空白琼脂块(a) 只能从形上 形下 不能从形下 形上 能从形上 形下 验证生长素的极性运输 3.生长素的分布 一.生长素的合成、运输与分布 生长素在植物各器官中都有分布,但相对集中分布在生长旺盛的部位,如:胚芽鞘、芽和根尖的分生组织、形成层、发育中的种子和果实等处 基因表达 生长素 生长素受体 特异性结合 细胞内一系列信号转导 诱导 特定基因表达 产生 效应 二.生长素的生理作用 是信息分子,不组成细胞结构、不起催化作用、不提供能量 在细胞水平上,起着促进细胞伸长生长、诱导细胞分化等作用 在器官水平上,影响器官的生长、发育,如促进侧根和不定根发生,影响花、叶和果实发育等 生长素的作用都是“促进”吗? 如图为不同浓度生长素对芽的作用曲线,据图分析: 随生长素浓度升高,促进生长作用增强 ac段表示: 促进作用最强 促进生长的最适浓度 c点表示的生长素浓度是: 随生长素浓度升高,促进作用减弱,仍表现未促进作用 ce段表示: e点表示: 既不促进也不抑制。 二.生长素的生理作用 如图为不同浓度生长素对芽的作用曲线,据图分析: 随生长素浓度升高,抑制生长作用增强 ef段表示: 二.生长素的生理作用 据图分析“浓度较低时促进生长,浓度较高时则会抑制生长”中的浓度是指 点所对应的生长素浓度。 e 据图分析能否找到两个生长素浓度不同,但对根的促进效果相同的浓度点 最适浓度点左右两侧有一大一小两个浓度点,起相同效果的促进作用,如(E、F) 如图为不同浓度生长素对芽的作用曲线,据图分析: 二.生长素的生理作用 以上曲线说明了生长素的什么特性? 生长素作用的两重性:低浓度促进生长,高浓度抑制生长 不同浓度生长素对植物芽和茎也会有如根一样的作用结果吗? 如图为不同浓度生长素对芽的作用曲线,据图分析: 二.生长素的生理作用 从曲线中可以看出促进根、芽、茎生长的最适浓度分别是? 10-10 10-8 10-4 三种器官对生长素的敏感性大小依次是: 根> 芽> 茎 敏感度:幼嫩的细胞>成熟的细胞 顶端优势 植物的_优先生长,而_生长受到抑制的现象。 顶芽 侧芽 顶芽产生的生长素逐渐向下运输,枝条上部的侧芽处生长素浓度较高。侧芽发育受到抑制,植株表现处顶端优势。 去掉顶芽后(解除顶端优势),侧芽处的生长素浓度降低,于是侧芽萌动、加快生长。 二.生长素的生理作用 解除顶端优势: 棉花和烟草的摘心可以增产 棉花去顶芽 烟草去顶芽 园艺、果树修剪 调节植株形态 二.生长素的生理作用 生长素“在低浓度时促进生长,高浓度时抑制生长”的特点可以解释根的向地性和茎的背地性。 茎部: A和B处的生长素浓度: ; 生长速度: 。 根部: C和D处的生长素浓度: ; 生长速度: 。 B>A B>A D>C C>D 低浓度,促进生长 高浓度,促进生长 高浓度,抑制生长 低浓度,促进生长 重力 现 象 是否体现两重性 生长素的作用 顶端优势 根的向重力性 茎的背重力性 植物的向光性 是 是 否 否 顶芽,低:促进 侧芽,高:抑制 远地端,低:促进 近地端,高:抑制 背光侧:高,促进强 向光侧:低,促进弱 近地端:高,促进强 远地端:低,促进弱 二.生长素的生理作用 15 下图表示同一器官在不同生长素浓度下的作用。请回答下列问题: (1)若曲线表示生长素浓度与植物幼苗的关系,其出现向光性时,且测得其向光侧生长素浓度为m,则其背光侧生长素浓度范围是 。 (2)若曲线表示生长素浓度与植物芽的关系,在顶端优势中,测得顶芽生长素浓度为m,则侧芽的生长素浓度范围是 。 拓展 大于m小于M(AB范围) 大于i (3)若曲线表示植物的茎,在植物水平放置、表现出茎的背地性时,且测得其茎的近地侧生长素浓度为M,则茎的远地侧生长素浓度范围是 。 (4)若曲线表示植物的根,在植物水平放置、表现出根的向地性时,且测得其根的远地侧生长素的浓度为m,则近地侧生长素浓度范围是 。 大于0小于m(OA范围) 大于i ①直立生长; ②向光弯曲生长