第二单元 三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展 知识提纲-- 2023-2024学年高一上学期统编版(2019)必修中外历史纲要上

2023-11-05
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第5课《三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融》学案 【时空坐标】 【知识梳理】 政治 ①分裂动荡,多民族政权并立,分裂中孕育着统一; ②士族专权(门阀政治),皇权受到削弱 经济 ①自然:南方自然条件优越,农耕潜力大; ②政策:统治者政策支持,如奖励耕织、安抚流民、兴修水利等; ③政局:南方相对安定; ④劳动力、工具:北人南迁,增加劳动力,带来先进工具和技术; ⑤其他:江南各族人民辛勤劳动 民族交融 内容 1.族群认同 ①少数民族迁入黄河流域,与汉人交融;北人南迁,民族交融; ②魏孝文帝认为鲜卑为黄帝之后 2.政权制度 少数民族采用中原模式的国号、年号、典章制度 3.战争 原有民族布局打乱,但由于各族尚未充分交融,统治基础脆弱,前秦淝水战败后迅速崩溃 4.社会风俗 北魏孝文帝实行汉制,迁都洛阳,穿汉服、说汉语、改汉姓、与汉通婚,推动少数民族封建化 5.思想文化 内迁少数民族接受儒家文化,少数民族乐器、歌舞等受到汉族喜爱 6.生产生活 北方内迁少数民族农耕,边疆汉人放牧,接受胡食、胡服 意义 ①扩大中华民族族群与文化地域范围; ②丰富中华文化内涵; ③推动政治、文化、生活、风俗的认同; ④为隋唐繁荣奠基。 第6课《从隋唐盛世到五代十国》学案 【时空坐标】 【知识梳理】 隋朝大运河 原因 ①隋朝统一,中央集权可集中力量兴建大型工程; ②为了加强对南方控制,巩固统治; ③适应南方经济发展需要,保障中央政府物资供应; ④满足隋炀帝去江南巡游享乐需要 评价 ①巩固统一,促进南北经济文化交流和民族交融; ②促进沿线城市发展; ③大兴土木激化社会矛盾。 大唐盛世的表现 ①国家统一,社会安宁; ②统治者励精图治,轻徭薄赋; ③生产力的发展,农业、手工业技术进步; ④城市的繁荣; ⑤民族交融。 唐朝处理民族关系的措施 战争,设立相关机构,和亲,会盟,册封 唐朝处理民族关系的特点 灵活多样,因俗而至,以和为主,民族平等,开明包容 唐朝处理民族关系的意义 加强边疆管理,开发边疆;经济文化交流;民族交融;巩固统一多民族国家 安史之乱 背景 ①中央:唐玄宗沉湎享乐,怠于政事,任人唯亲,朝政腐败 ②地方:节度使兵力扩大,出现外重内轻局面 影响 ①北民南迁,江南进一步开发; ②唐由盛转衰,中央集权削弱,形成唐中后期藩镇割据的局面; ③边防空虚,边疆告急 唐代藩镇 ①削弱中央集权,加速了唐王朝的衰落和灭亡,导致五代十国的分裂局面; ②利于抵御外族入侵,藩镇之间相互制衡,一定程度上稳定唐朝后期统治 五代十国实质上是唐末以来藩镇割据局面的延续 第7课《隋唐制度的变化与创新》学案 选官制度 九品中正制(维护士族特权的工具) 背景 察举制所依赖的乡里清议失去了社会基础;选官多操纵在地方大族名士手中,交结朋党,干扰了人才选拔。 影响 继承了两汉乡里评议人物的传统,又将评议权收归中央,在一定时期内加强了中央集权;后期逐渐成为维护士族特权的工具,形成“上品无寒门,下品无士族”的局面。 科举制度 背景 九品中正制后期实行的弊端;小农经济的恢复和发展,寒门庶族地主势力崛起; 统治者要求巩固权力,加强中央集权 影响 ①选官权收归中央,加强中央集权 (礼部主管科考;殿试出现后,皇帝亲点状元) ②打破士族垄断,扩大人才来源和统治基础,社会流动性加强;(旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家) ③促进社会重学风气形成,提高官员文化素质;(读书求功名,书中自有黄金屋,书中自有颜如玉) ④选拔更加公开公平,选官制度逐渐走向成熟完善;(不看门第看才能,由举荐到考试选拔) ⑤为其他国家文官选拔所借鉴;(西方文官制度;公务员考试) ⑥明清时期日益僵化,束缚思想;官本位主义;注重考试成绩 中央官制 三省六部制 影响 1 三省分工明确,互为补充,提高了办事效率; 2 三省相互牵制,分割相权,有利于加强皇权; 3 节制君权,有利于保障决策科学性;但是皇帝仍然拥有法外行事的特权 4 三省六部制的确立和完备,是中国官制史上的重大变革。此后,历朝基本沿袭此制度 三省之间互相攻讦,影响了办事效率,于是出现了政事堂,后面改称为中书门下,政事堂的设立,提高了工作效率,三省出现了一体化的趋势 赋税制度 租庸调制度 纳粮为租;以绢帛代役为庸,保证生产时间;纳绢帛或布为调(以人丁作为征税的对象) 中唐以来租庸调制无法推行的原因? 土地兼并严重,均田制遭破坏,农民无力承担赋役,国家财政收入减少; 两税法与租庸调制的区别 ①标准:租庸调制以人丁为主,两税法以资产、田亩为主(以资产为宗,不以丁身为本); ②时间:租庸调制征税时间混乱,两税法春秋两季征税; ③形式:租庸调制以实物税为主,两税法货币税比重增加 两税法的影响 积极:①扩大收税对象,增加国家财政收入; ②减轻农民对国家人身依附(减轻国家

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第二单元 三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展 知识提纲-- 2023-2024学年高一上学期统编版(2019)必修中外历史纲要上
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