3 欢欢喜喜庆国庆 （教学设计）统编版道德与法治二年级上册

3欢欢喜喜庆国庆 教学设计 【教材分析】 《欢欢喜喜庆国庆》是统编版《道德与法治》二年级上册第一单元《我们的节假日》中的第三课。本课旨在引导学生认识我国的重要节日——国家意义上的“国庆节”，引导学生理解自己生活中节日的历史与文化意义，以文化之光点亮他们的生活世界，培养学生的国家意识、爱国情感，为学生树立正确的世界观、人生观、价值观打下基础。 【学情分析】 通过对二年级学生的学习能力和思维方式的了解，二年级的学生对国旗国徽和国歌并不陌生，但对其是国家的象征这一理解比较肤浅，认识上较为零散。本课重点让学生了解国庆的常识，了解创建新中国的不易，将新的概念和学生已有的生活经验相衔接。在课堂上，采用讨论法，体验法，实践法等活泼生动的教学方式吸引学生，通过具体的学习活动和亲身的实践体验将爱国情感转化成实实在在的日常生活行为，从而引发学生思考，激发学生情感的共鸣。 【教学目标】 1.感受人们欢度国庆节的愉快心情，激发学生对祖国的热爱之情，体会新中国的来之不易，为自己是中国人而自豪骄傲。 2.知道国旗是我们祖国的标志，升国旗、唱国歌时要遵守正确的行为规范。 3.了解国庆节的相关知识，认识国旗、国徽和国歌，明白国旗国徽国歌代表中国，是国家的象征，知道国庆日前一天是中国烈士纪念日。 【教学重点】 知道国庆节的由来，明白国旗国徽国歌代表中国，是我们国家的象征，初步建立国家意识。 【教学难点】 了解新中国来之不易，在生活细节中做到心中有国家，理解国家象征的神圣。 【教学方法】 启发法、讨论法、情境体验法。 【教学过程】 活动一：谈话导入，引出课题 师：同学们，你的生日是哪一天呢？为什么这一天是你的生日呀？ 因为你们出生在这一天，所以这一天成为了你们的生日，（板书：生日）祖国妈妈也有自己的生日，全国人民也会为她庆祝，这节课一起了解《新中国的生日》（板书：新中国） 【设计意图：开篇由学生的亲身经历引入，从自己的生日谈到祖国妈妈的生日，从而引出祖国妈妈生日10月1日，让学生感到亲切自然，快速进入本课的学习。】 活动二：祖国来历我知道 1.（播放视频）1949年10月1日，全国人民欢欣鼓舞，万分激动，看看那一天到底是什么样的日子啊！ 2.当听到毛主席爷爷宣布成立的那一瞬间，全国人民都是什么样子？ 3.每一年的10月1日定为新中国的国庆日，也叫国庆节。 （板书：国庆节） 【设计意图：对课本中开国大典的黑白图片补充出开国大典影视作品，介绍关于国庆节的相关知识，创造性使用教材，让学生了解这段文化背景和浓厚的历史底蕴。通过介绍中国烈士纪念日，让学生明白人们为了新中国成立付出的努力，感受到国庆节不仅仅是一个节日，而是寄托着浓浓的爱国情怀，激发学生珍惜今天和平幸福的生活的情感。】 4.引出今年的10月1日是第73个国庆节。 活动三：国家象征我了解 初步认识国家象征：国旗、国徽、国歌。 【设计意图：从学生已有经验出发，通过回忆生活的场所和生活中某时刻出现国家的国旗、国徽、国歌的情境，引导学生树立国家意识，激发爱国情怀，明白国旗、国徽、国歌的象征意义。】 活动四：爱国故事我会讲 1.介绍人民英雄纪念碑（播放录制视频） 2.小组交流英雄人物故事 3.总结搜集资料的方法。 4.观看习总书记每年在烈士纪念日敬献花篮的照片以及聆听习总书记的讲话。 小结：是啊！无论时代怎么变化，为新中国成立而流血牺牲的革命烈士们永垂不朽啊！正是因为有了他们，才换来了我们新中国！新中国来之不易啊！（板书：来之不易） 5.学生畅谈自己的做法：听了英雄们的故事，听了习爷爷的讲话，作为新时代少先队员的，想说些什么做些什么呢？ 【设计意图：通过课堂的情境实践，走进学生的生活实际之中，教师补充相关法律条文，引导学生在生活中用实际行动依法尊重、爱护国旗和国徽。】 活动五：升华主题，总结拓展 同学们通过今天的学习，我们了解了国庆节的来历，知道新中国的成立是由无数革命先烈用生命和鲜血换来的，来之不易呀！在国庆节的这一天国家还会举行隆重的盛典仪式呢，观看70华诞的欢庆盛大场面。（播放视频）下节课让我们再来欢欢喜喜庆国庆！ 【设计意图：通过观看70周年阅兵式，加深学生对国家的的认识以及更加尊重爱护国家的象征。和同伴交流观看视频之后的感受，让学生们更加珍惜和平年代，感恩革命先辈，相信国家会日益繁荣富强。】 活动六：课后调查，走进生活 课后完成拓展清单 分小组采访调查身边各行各业的人们都用什么样的方式来庆祝国庆节，下节课我们再一起来交流。 【设计意图：课后拓展任务的布置，为下节课庆祝活动奠定的基础，做好充分的准备，通过课后的采访调查，培养学生尊敬各行各业劳动者的意识。】 学科网（北京）股份有限公司 $$