5.1 让友谊之树常青 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

第五课 交友的智慧 5.1 让友谊之树常青 1 1.懂得建立良好人际关系对于自身成长的. 2.能用恰当的方法建立友谊、呵护友谊。 3.了解建立友谊、呵护友谊的方法。 教学重点：掌握建立和呵护友谊的方法。 教学难点：用正确的方法建立和呵护友谊。 教学目标 一、建立友谊 你们是如何成为朋友的？ 你是否也有一个这样的Ta？ 4 “我和Ta的故事”分享 提起好朋友你最先想到的是谁？ Ta的什么特点最吸引你？ 你们是怎么认识成为朋友的？ 一、建立友谊 探究一：被“交友”困扰的小明 马上就上初中了，我也想和新同学做朋友，可是我不好意思主动接近他们，我该怎么做呢？ 思考：请你给小明支支招，怎样才能交到新朋友呢？ 你就是太害羞了，多尝试几次就好了，打个招呼，借个笔就认识了 别着急，你要敞开心扉，让大家了解你，找到共同话题就有朋友了 建立友谊，需要开放自己 7 ②建立友谊，需要持续行动；在行动前要有恰当的期待，即使对方拒绝，也并不意味着自己不好，如果一次尝试不成功，别气馁，只要真诚待人，我们就有找到朋友的机会。 “三 顾 茅 庐” 建立友谊方法： 1.开放自己 敞开心扉，主动表达P49 2.持续行动 行动前有恰当的期待，不气馁，真诚待人P50 友谊小贴士 1）面带微笑 2）记住对方的名字 3）真诚夸赞 4）寻找共同之处 5）做一个耐心的倾听者 6）保持好奇心····· 说一说：有助于建立友谊的方法 10 倾听他的烦恼？ 帮他学习？ 给他买礼物？ 默默地关心和支持他？ 思考：你认为哪种方式能够使亮亮和朋友的友谊更长久？说说你的理由。 经过亮亮不懈的坚持，他终于交到了几位好朋友，他想对自己的朋友好点，可是他不知道该怎么做。 ③掌握建立友谊的方法。面带微笑，记住对方的名字，真诚夸赞,做一个耐心的倾听者,寻找共同之处等 ①建立友谊，需要开放自己； 1.如何建立友谊？ ②建立友谊，需要持续行动； ③建立友谊，需要掌握正确的方法。 第二目 呵护友谊 教学目标 探究分享 听疑惑，解心思：结合P51 第1个“探究与分享” 1.你认为哪种方式能够使小鹏和朋友的友谊更长久？ 2.如果你要对朋友好一点儿，你会怎么做？说说你的理由。 1.根据自己的理解回答。 2.我会用心体会朋友的需要，在朋友需要的时候给予帮助、关心、理解和支持等。 ★3.如何呵护友谊？ 呵护友谊，需要用心去关怀 对方。 体会朋友的需要，在朋友需要的时候站到 他的身旁，以行动向朋友表达关心和支持。 友谊小贴士 探究与分享 你觉得“我”做得对吗？我应该怎样做？ 你也有遇到过类似的事情吗？你是怎么想的，又是怎么做的？ 昨天，我就发现刘刚不对劲，眉头紧锁，下课发呆，凭我对他的了解，肯定是出什么事了。放学时我向他打听，他支吾了半天不肯说。我决定今天一定要问个明白，看怎么做能帮助他。没想到，我刚问了几句，他就不耐烦地说：“你不要再问了，我不想说。” 2.怎样呵护友谊？ （2）呵护友谊，需要学会尊重对方。朋友之间需要坦诚相待，但这并不意味着毫无保留；给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。 17 小提示 很多时候，过度关心反而会把一个人越推越远，友情也是一样，千万不要将“在乎”演变为“束缚”。 朋友之间， 一定要有 “边界感” 18 昨天，小琴向我借了20块钱，说今天还我，我很乐意的借给了她。今天早上，我让她还钱时候，她对我说，钱已经放在我的课桌上了。可是我并没有看到桌子上哪里放着钱。于是，她着急的过来帮我找。找了好久仍然没有找到。我终于忍不住了，大声说到：“没带就直说，可以明天再还，干嘛找这么幼稚的借口。”她着急地说：“我明明放在桌上了。”我生气的回到座位，她也眼里含着泪花回到座位直到中午，做作业时候，我才发现书里夹着20块钱。坐在后面的小乐告诉我，她害怕钱弄丢了，就帮我夹在书里面，但是后面一直忙着做作业，就忘记告诉我了。我想起今早上的事情，发现我错怪小琴了。现在不知道怎么做才能解决这个问题？ “我”该怎么做呢？ 答：应该及时向小琴道歉，真诚的表示歉意，及时处理这次冲突。 冲突发生时，相互协商 处理得当，距离拉得更近 寻找彼此能够接受的解决方式 用暴力方式处理，会有很多危害： 造成身心伤害和财产损失； 影响同学友谊，造成人际关系紧张； 受到纪律处分和法律制裁； ③需要正确处理冲突。朋友之间有矛盾是正常现象，发生突出时，可以互相协商，寻找彼此都能接受的解决方式。 处理冲突的基本策略 1）保持冷静 2）坦诚交流 3）及时处理 4）勇担责任 5）换位思考 (2)右图中小玲的做法，你能接受吗？如果不能接受，你会怎么办？ ①不能接受。既然是朋友信任自己，向自己说出其秘密，就应该承担起保守秘密的责任，不能随便向别人透露。 ②我会考虑慢慢疏远，保持