四川省部分地区2023-2024学年上学期10月高一语文试卷汇编：语言文字运用Ⅰ

语言文字运用Ⅰ 四川省成都市外国语学2023-2024学年高一10月月考语文试题 （一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，11分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 这趟开往太行山深处的绿皮慢火车，时速不到45公里，大约10分钟就停靠一次，貌似与追求高速度、高效率的“高铁时代”格格不入。但在山高路险的偏远山区，却是当地不可或缺的交通工具。这趟火车每逢村庄必作为停靠站，乘客又允许先上车后买票，所以村民们亲切地称之为“铁公交”。村民只要花费很少的钱，就可以把大山里的蔬果、家禽等运到大山外的集市，既增加收入又开阔眼界，在勤劳致富的道路上又向前迈进一步。 慢火车所经之处山清水秀，吸引众多游客前来观光休闲。孔庄本是一座 ① 的小村庄，以前很少人知道。慢火车开通后，乘车来游玩的游客 ② 。愈发高涨的旅游热使得外出务工青年纷纷回乡创业，推广农家乐，推销农产品……日子越过越红火。孔庄的变化仅仅是个缩影，沿途的上党、后寨等村子也发生 ③ 的变化。昔日闭塞的小村庄如今成了游人如织的网红景点。 这一抹悠然前行的绿色，将继续把“人民铁路为人民”的不变情怀，书写在广袤的神州大地上。 18. 文中画波浪线的句子有两处语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。 19. 请在文中横线处填入恰当的成语。 20. 请为这则新闻拟写标题，要求使用对偶或比喻的修辞手法，不超过16个字。 四川省川大附中2023-2024学年高一上学期10月月考语文试题 （一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，10分） 阅读下面的文字，完成19-21小题。 《沁园春·长沙》这首词上片写景抒情，下片回忆往事，用诗中的“问苍茫大地，谁主沉浮？”把这首词的上片和下片联系起来，从“谁主沉浮”的设问到“粪土当年万户侯”的豪情，再到“到中流击水”的壮志，鲜明地彰显出诗人少年时期__①__，含蓄地回答了“谁主沉浮”的问题，在当时的社会背景下，正是需要千千万万个这样胸怀崇高理想的热血青年肩负起主宰大地的重任。 诗人运用对比手法，把诗人心忧天下和人民的生活处于__②__之中的情景和祖国的大好河山形成了鲜明的对比，这种强烈的对比反差展现了人民无法做江山主人的悲哀，在__③__，充分显露出诗人要改造旧天地，建立新世界的决心和胸怀。从湖南农村走出的一个农民的儿子，到是一位“问苍茫大地，谁主沉浮”的负重之人，再到“埋骨何须桑梓地”的有志之士，最后能够“指点江山，激扬文字”的血性青年。在心中始终流动着奔涌的鲜血，旨在报国，作为一个青年，能够把祖国放在心中，以天下为己任，在文中展现得__④__。 19.请在文中横线处填上合适的成语。（4分） 20．下列有关修辞的表述，不正确的一项是（ ）（3分） A．比拟是一种常用的修辞手法，“无数的白云正在空中怒涌”“既已烧着，又何苦伤心流泪？”均用了比拟的手法。 B．“把一切沉睡在黑暗怀里的东西，毁灭，毁灭，毁灭呀！”与《立在地球边上放号》中“不断的毁坏，不断的创造，不断的努力呦！”都运用了排比的手法。 C．“百合花”“红烛”“云雀”这些意象在文中都具有象征意，百合花象征着纯洁的情感，红烛象征诗人对祖国的赤诚，云雀象征欢乐、光明、美丽。 D．《沁园春·长沙》中“看万山红遍，层林尽染”运用了夸张和借代的修辞手法。 四川省南充中学2023-2024学年高一10月月考语文试题 阅读下面文字，完成下面小题。 “春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降。冬雪雪冬小大寒。”音律和谐、____①____的二十四节气歌至今仍在广泛传诵，其中蕴藏的中国智慧也在_____②___地滋润着一代代中国人，让人们在不知不觉中感悟节气的文化内涵。二十四节气始于立春，终于大寒，是上古农耕文明的产物，与农业生产____③____，什么时候耕地、播种、除草收获，都要遵循节气之规。二十四节气的思想理念是人们对“天时、地利、人和”的追求。历代文人墨客用各种形式，不断提高着二十四节气的内涵，今天的我们能有与天地感应的一种诗意浪漫。 当下，虽然很多节气已不能再像过去一样指导人们的生活实践，多数人或许已经离农耕很远，但“二十四节气”却如润物无声的春雨，仍然浸润着百姓的生活，也滋养着我们的精神。走进“二十四节气”，向祖先学习，跟随节气生活，在现代与传统的碰撞中，体验中华民族独有的乐趣与美好，或可让寻常生活更加有趣，让有限的生命历程体验更加丰盈。 18. 依次填入文中横线处的词语，最恰当的一组是（ ） A. 朗朗上口 耳濡目染 息息相关 B. 字正腔圆 潜移默化 休戚相关 C. 字正腔圆 耳濡目染 休戚相关 D. 朗朗上口 潜移默化 息息相关 19. 文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一组是（ ） A. 不断丰富着节气的内涵，