2023年中考化学复习题型专练——实验探究题 (3)

2023年化学中考复习题型专练——实验探究题 一、实验探究题 1．某探究小组的同学通过查阅资料得知：在加热条件下，镁不仅能与水反应还能与氯化铵溶液反应。小组同学对此产生兴趣，他们将砂纸打磨过的镁条加入氯化铵溶液中并加热，迅速产生大量气体。为确定生成气体的成分，他们进行如下探究： 【查阅资料】 ⑴镁与氯化铵溶液反应生成两种气体，每种气体只含有氮、氢两种元素中的一种或两种。 ⑵镁与水在加热条件下反应生成氢氧化镁和氢气。 ⑶氨气是一种极易溶于水的气体，氢气和氨气都具有还原性。 【提出问题】该气体成分是什么？ （1）【做出猜想】 猜想一：H2和N2 猜想二：N2和NH3 猜想三：　 　 （2）【进行实验】 步骤一：小组同学闻气体气味，发现该气体有刺激性气味。则猜想　 　不成立。 步骤二：同学们把产生的气体通入盛有水的A装置中除去　 　，再将剩余气体依次通入B、C、D装置中，一会儿后，加热试管中的氧化铜，观察到B中溶液不变色，D中黑色粉末变成红色固体，试管口有小水珠。装置C的作用是　 　（合理即可），装置D中发生反应的化学方程式为　 　。 （3）【得出结论】猜想　 　成立。 （4）【拓展延伸】经过讨论，小华同学认为用点燃木条检验气体的方法代替装置D也能达到相同的探究目的。你认为是否可行？　 　（填“可行”或“不可行”）。 2．在一次学生实验中，学生用铝片分别和稀盐酸、稀硫酸反应，发现铝片和稀盐酸反应现象非常明显，而和稀硫酸却几乎不反应，这和教材上的内容“铝能跟稀盐酸或稀硫酸起反应生成氢气”不一致?是什么原因呢?为此，某化学兴趣小组在室温下做了如下的探究实验，将打磨后大小相同的铝片分别放入稀盐酸和稀硫酸中，观察现象： （1）铝与稀硫酸反应的化学方程式为　 　 （2）x=　 　，实验过程中，可以通过观察　 　来比较铝与稀盐酸和稀硫酸反应的剧烈程度。 反应进程/min 1 2 5 15 20 pH=1的HCl 少量气泡 较多气泡 大量气泡 反应剧烈 铝片耗尽 pH=1的H2SO4 均无明显现象(无气泡) （3）【查阅资料】金属与盐酸、稀硫酸之间的反应实际上是金属与酸中H+发生反应：pH相同的酸，H+浓度相同 【提出问题】：铝片与稀盐酸和稀硫酸反应产生差异的原因是什么? 【猜想与假设】：猜想一：铝表面的致密氧化膜有保护作用，使H+与铝不易接触 猜想二：　 　 猜想三：硫酸根离子对H+与金属铝的反应起阻碍作用 （4）【实验验证】 编号 实验内容 实验现象 实验结论 1 将去膜的铝片(少量)与HCl反应 有大量气泡产生 猜想一不成立 2 将去膜的铝片(少量)H2SO4反应 起初能反应，一段时间后反应停止 3 取表面积相同，质量相等的铝片，分别加入pH=1、等量的稀盐酸和稀硫酸中 向盛有稀硫酸的试管中加入1gNaCl晶体 　 　 猜想二成立 　 　 无明显现象 猜想三不成立 （5）将未经砂布打磨的铝条放入盛有稀盐酸的密闭容器中，用压强传感器测得容器内气体压强和反应时间的变化曲线如图2所示，下列分析中错误的是　 　 A AB段的化学反应是：Al2O3+6HCl=2AlCl3+3H2O B A点盐酸浓度最低C点盐酸浓度最大 C CD段压强变化的主要影响因素是气体温度 D D．E两点处的气体压强相等 （6）【获得结论】同学结合实验和相关资料，最终获得结论：铝表面的氧化膜不仅能被H+所破坏，还能被酸溶液中分阴离子所破坏，不同的阴离子破坏能力不同，Cl−对氧化膜的破坏能力较硫酸根离子强，表现在两个方面；①阻止氧化膜的形成。②破坏已生成的氧化膜。铝表面的氧化膜被破坏后，使H+与铝原子直接接触，迅速反应生成氢气。而硫酸根离子对铝与H+的反应没有阻碍作用，但破坏氧化膜的能力很弱，使H+与铝原子不能接触，反应不能进行，故铝与稀硫酸几乎不反应。 基于实验结论，思考：铝片与硫酸铜、氯化铜溶液反应现象应该怎样?并设计实验验证。 实验设计 现象 结论