5.2 网上交友新时空 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

同学们，平常你上网吗？上网都做些什么呢？ 搜集学习资料 网上购物 观看视频 玩游戏 网上交友 5.2网络交友新时空 1.政治认同：正确使用互联网，理性结交网友，树立正确的网络交友观； 2.道德修养：培养平等、尊重、真诚等交友品德，树立安全防范意识和以礼待人的意识； 3.法治观念：提高辨别觉察能力，掌握在网络交往中遵守道德、践行法律的能力； 4.健全人格：培养既不回避也不沉溺于网络交往，恰当运用网络进行交往的意识； 5.责任意识：知道网络交往要遵守道德法律，慎重的把网上的朋友转化为现实朋友，增强自我保护意识和能力。 核心素养目标： 自主学习 1.网上交往的特点？（p55） 3. 如何慎重结交网友？ （p56-58） 2.网上交往的作用？ （p55） 网上交友新时空 4 part 1 网上交友 随着科技的发展，互联网好像变得无所不能， 在生活中，你会利用网络做些什么？ 小调查 互联网能干什么？ 听音乐 看视频 网上购物 网上学习 休闲游戏 聊天交友 互联网好像无所不能，我们在网上搜集学习资料，查找相关信息，也在这个虚拟的时空中交往。 佳怡英语成绩不太好，她想：“要是有外国人教我英语就好了！”Marry非常喜欢中国文化，很想学习汉语。于是她们在网络上认识了，成为了好朋友，互相帮助，都取得了不错的成绩。 网络成为我们交往的平台 互联网为我们与同伴建立深厚的友谊，提供了一个平台。 有个特别谈得来的网友突然消失，小凡到处打听，却怎么也联系不上。究竟发生了什么呢?小凡既疑惑又失落。 有的网友告诉他，网上的交往都是虚假的，下了线彼此谁也不认识谁，不能当真。 小凡的烦恼 思考：（1）互联网让人与人之间的关系更接近吗? （2）小凡的网友消失的原因可能有哪些? （3）网上的交往可以当真吗? 2、如何正确认识网上交友(利和弊)？ ⑴利： ①网络超越时空限制，开辟了人际交往的新通道，拓展交往圈。（P55） ②互联网开启了通往世界的又一个窗口。（P55） ③网上交往可以满足我们的一些心理需要。（P58） ⑵弊： ①网络有时却关闭了与他人沟通的心灵之门（P55） ②虚拟的交往难以触摸到生活中的真实。(P58) 朋友圈1： 这是我的微信头像，因为我觉得这个头像很符合我自己，不帅却幽默。 平等性 朋友圈2： 在日常生活中我沉默寡言，但我的网友中却很多，有学生、公司白领、老师等。我喜欢在网上和别人交朋友的这种感觉，因为网上没有现实中朋友对我外貌的那种挑剔的眼光。 朋友圈3： 我的网友我来决定。他可以想做什么就做什么，也不用顾及身边人的感受。不过他和网友从没见过面，也没告诉他们自己的真实姓名和身份。 自主性 友谊 友谊 友谊 友谊 友谊 友谊 友谊 从强强的经历中，总结一下网络交往的特点。 探究活动一：强强档案 虚拟性 二、慎重结交网友 3、如何慎重结交网友？ 小刚是一名成绩优异的中学生，他通过网络认识了同样是中学生的小飞。小飞不爱学习，经常逃课上网打游戏。小飞多次邀请小刚逃课打游戏，小刚没有拒绝。从此以后小刚沉迷于打游戏，成绩一落千丈。 这个故事告诉我们应怎样对待网上交友？？ 走进生活 ①网上交友需要考虑对自己的学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。 合理安排时间 如何慎重结交网友： 13 国庆期间，小宁和家人一起出去旅游，拍了不少自己和家人的照片。吴凡对这些照片很满意，他想上传几张到网络上与网友们一起分享。 探究与分享 思考：他该不该把自己的照片放到网上？ 《青少年网络安全与新媒介素养》调查显示：57.8%的中学生选择微信交友，41%的中学生会把陌生人加入朋友圈，59%的同学会在朋友圈晒自己、家人、朋友的照片，甚至把自己的个人信息、家庭电话等都告诉了未曾谋面的网友。 情境创设 思考：结合材料，青少年在进行网络交往时存在什么问题？这给我们什么启示？ 3.如何慎重结交网友 （2）虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识（交友中）。 例如：①对陌生人的邀请，不轻易接受； ②对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等，要注意保密； ③遇到问题时，要学会求助。 16 情景探究 如果你的网友邀请你出来见个面，你会怎么做？　 你会有什么顾虑吗？　 ③将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。 探究与分享 网上交往 现实交往 交往持续时间 共同活动内容 交往形式 有心事的时候更想找谁倾诉 网上交往与现实交往有什么不同？ 短 长 丰富 较少 多样 单一 网友 沟通优势 在一起时的放松程度 对自己的帮助 最需要他的时候 亲密程度 大 更放松 较少 较少时候 浅 小 更多 更多时候 深 我们是否可以只停留在网上交往中？ 不可以。 网上交往，可以