2024届高考专题复习：诗歌鉴赏指导 课件30张

前言 2023年高考全国卷4套试卷，其中2套试卷的古代诗歌阅读考查了“评论阐释”， 分别是2023年全国甲卷第15题、2023年新课标Ⅱ卷第16题。这两道题展现了两个命题角度。 本系列诗歌鉴赏系列课将从高考最新趋势讲起，用27讲，每讲20分钟 涵盖选择题、主观题、诗歌价值观共性、比较鉴赏、诗歌情境创设等关键知识 参透高考命题习惯，并密切衔接教材，精选最新模拟题，名家权威匹配分析与答案 真正快速学懂诗歌鉴赏。“绘解题心流，会诗歌鉴赏” 究竟2024年诗歌鉴赏会怎样考？如何快速、稳妥、有效复习诗歌鉴赏？ （2023·新课标Ⅱ卷）王国维说：“以我观物，故物皆著我之色彩。”这 一观点在本诗中是如何得到印证的？请简要分析。 湖上晚归 林逋 卧枕船舷归思清，望中浑恐是蓬瀛。 桥横水木已秋色，寺倚云峰正晚晴。 翠羽湿飞如见避，红蕖香袅似相迎。 依稀渐近诛茅地，鸡犬林萝隐隐声。 【注】诛茅地：诗中指人的居所。 真题探究 真题探究 （2023·新课标Ⅱ卷）王国维说：“以我观物，故物皆著我之色彩。”这 一观点在本诗中是如何得到印证的？请简要分析。 湖上晚归 林逋 卧枕船舷归思清，望中浑恐是蓬瀛。 桥横水木已秋色，寺倚云峰正晚晴。 翠羽湿飞如见避，红蕖香袅似相迎。 依稀渐近诛茅地，鸡犬林萝隐隐声。 【注】诛茅地：诗中指人的居所。 “我”可指诗人， 即分析诗人的心态 诗人心态与景物的关联 联系诗歌具体内容， 分析意象和情感的关系， 即景中含情、情景交融 “故物皆著我之色彩” 真题探究 （2023·新课标Ⅱ卷）王国维说：“以我观物，故物皆著我之色彩。”这 一观点在本诗中是如何得到印证的？请简要分析。 湖上晚归 林逋 卧枕船舷归思清，望中浑恐是蓬瀛。 桥横水木已秋色，寺倚云峰正晚晴。 翠羽湿飞如见避，红蕖香袅似相迎。 依稀渐近诛茅地，鸡犬林萝隐隐声。 【注】诛茅地：诗中指人的居所。 首句中的“归思清” 此时诗人心境澄清， 心态平和 浑恐是蓬瀛” 归家途中的景物优美，让人如入仙境 “桥横水木”“寺倚云峰”，宁静安详 “翠羽湿飞”“红蕖香袅”，灵动明快 真题探究 （2023·新课标Ⅱ卷）王国维说：“以我观物，故物皆著我之色彩。”这 一观点在本诗中是如何得到印证的？请简要分析。 湖上晚归 林逋 卧枕船舷归思清，望中浑恐是蓬瀛。 桥横水木已秋色，寺倚云峰正晚晴。 翠羽湿飞如见避，红蕖香袅似相迎。 依稀渐近诛茅地，鸡犬林萝隐隐声。 【注】诛茅地：诗中指人的居所。 参考答案 ①诗人心境澄清：首句以“归思清”三字引出归家途中诗人的内心状态，此时的他心如止水，平和静谧。 ②心境投射出仙境：受心境影响，诗人眼中的桥、寺、翠羽、红蕖等或宁静安详，或灵动明快，仿佛有了感情，令人如入“蓬瀛”。 考试新趋势 2023 考试新趋势 诗歌鉴赏考型升级，将可能结合诗评进行考查 角度1:评语+解释。引入“评论”关键词，设置一个情境，答题方向仍在诗歌中。如2023年全国甲卷第15题“词的结尾两句被后代评论家称赞为‘绝妙’，请简要分析其妙处”，这类题题干中并未直引原句，故可忽略评论原句，只需扣住关键词，联系诗歌作答即可。 角度2:评语+印证。引入“评论”，用诗歌内容去“印证”解读，答题方向在题干中。如2023年新课标卷第16题“王国维说：‘以我观物，故物皆著我之色彩。’这一观点在本诗中是如何得到印证的？请简要分析”，这道题就要明确王国维评论的具体意思，阐释这一评论在诗作中的具体体现。这类试题要将诗句和评语对照分析，解读评语。具体解题方法如下： 感知大意，把握题旨与情感 结合诗评，对诗歌进行阐释 评论角度 评论内容 评论范围 解题方法 初读诗歌 精解诗评 代入原文分析 第一步 第二步 第三步 试着使用这个方法解答例题 1.（2023·福建龙岩5月质量检测）此词虽略带伤感，但《竹林纪事》评价云：“清丽可爱。”请从景物、情感两个角度做简要分析。 点绛唇 王禹偁 雨恨云愁，江南依旧称佳丽。 水村渔市，一缕孤烟细。 天际征鸿，遥认行如缀。 平生事，此时凝睇，谁会凭栏意！ 【注】王禹偁：字元之，983年登进士第。性刚直，遇事敢言，屡遭贬黜。 1.（2023·福建龙岩5月质量检测）此词虽略带伤感，但《竹林纪事》评价云：“清丽可爱。”请从景物、情感两个角度做简要分析。 点绛唇 王禹偁 雨恨云愁，江南依旧称佳丽。 水村渔市，一缕孤烟细。 天际征鸿，遥认行如缀。 平生事，此时凝睇，谁会凭栏意！ 【注】王禹偁：字元之，983年登进士第。性刚直，遇事敢言，屡遭贬黜。 初读诗歌 精解诗评 评论角度 评论内容 评论范围 代入原文分析 感知大意，把握题旨与情感 结合诗评，对诗歌进行阐释 第一步 第二步 第三步 1.（2023·福建龙岩5月质量检测）此词虽略带伤感，但《竹林纪事》评价云：“清丽可爱。”请从景物、情感两个