第二单元 做情绪情感的主人 复习课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

第二单元 做情绪情感的主人 七年级下册 1. (2021·黄石) 下面的漫画反映了 (　　) A. 负面情绪和情感影响人的身心健康 B. 情绪和情感是复杂多样的 C. 负面情绪和情感对个人成长毫无意义 D. 情绪和情感是不可调控的 A 2. (2022·仙桃) 语文考试时，小冲因为紧张导致许多原本会做的题目做不出来。考试结束后，他既愤怒又委屈，哭着离开了考场。之后的几天他都焦虑不安。小冲要调节好自己的情绪，可以(　　) ①向妈妈讲述事情的经过 ②通宵思考考试不利原因 ③听音乐让自己放松下来 ④提醒自己避免情绪失控 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ C 3. (2021·宜昌) 心态积极的小华在遇到烦恼时，总对自己说：“纵有千山万水，带着微笑应对。”他调节情绪的方法是(　　) A. 转移注意 B. 放松训练 C. 合理宣泄 D. 改变认知评价 D 4. (2023·荆州模拟) 关于情绪，不同的人有不同的看法，请你辨析下面两种观点。 人生在世，我们要该喜则喜，该悲则悲，无所顾忌，才过得洒脱。 情绪会相互感染，为了不影响他人，我们一定要控制好自己的情绪，做到喜怒哀乐不形于色。 这两种观点都是片面的：①人生路漫漫，有喜也有悲，该喜则喜，该悲则悲。但是情绪表达具有感染性。一个人的表情、声调、姿态和动作所表达的情绪，会影响周围的人。情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往。过度的喜和悲不仅不利于自己的身体健康，也会给周围的人带来消极影响，不利于建立良好的人际关系。②我们不能因为情绪具有感染性而不敢表达自己的情绪，而是要学会调节情绪，合理表达情绪，做情绪的主人。 5. (2023·金华) 换个角度看问题，是一种人生智慧。下面的漫画给我们的启迪是(　　) A. 赠人玫瑰，手有余香 B. 调节情绪，笑对人生 C. 种瓜得瓜，种豆得豆 D. 成就集体，精彩个人 点拨：漫画给我们的启迪是调节情绪，笑对人生，B正确；“赠人玫瑰，手有余香”体现了关爱他人，A不符合题意；“种瓜得瓜，种豆得豆”体现了行为与结果具有一致性，C不符合题意；“成就集体，精彩个人”与漫画寓意不符，D不符合题意。故选B。 答案： B 6. (2023·河南) 在一次全国比赛中，一位跳水运动员因为紧张导致失误，成绩不佳。另一位运动员小叶目睹这一情况后也很紧张，她不断提醒自己“我一定行”，最终轻松上阵，夺得了冠军。小叶夺冠的经历说明(　　) A. 赛前紧张是正常现象，不必调整自己的心态 B. 情绪会相互感染，不要让负面情绪流露出来 C. 用自我暗示的方法，可缓解压力、调节情绪 D. 自信可以给人勇气，满怀信心就能赢得比赛 点拨：结合题干材料内容，小叶夺冠的经历说明她不断地用自我暗示的方法调节情绪，缓解压力，C符合题意；赛前紧张是正常现象，应该学会调整心态以避免影响比赛成绩，A错误；负面情绪可以流露出来，但需要及时调整，B错误；赢得比赛不仅需要信心，还有其他因素，D错误。故选C。 答案： C 7. (2023·兰州) 兰兰参加了第十九届兰州读书节系列活动之“诗词中的兰州”大型诗歌朗诵会，更加深刻感受到兰州历史文化的丰富内涵，进一步激发了对家乡的热爱之情。这表明(　　) A. 要学会以恰当方式表达自己负面的情感体验 B. 可以通过参与有意义的社会活动获得美好情感 C. 情感会随着情境的改变而变化 D. 情感是短暂的、不稳定的 B 8. (2023·杭州) 读漫画《心念一转：心结可以变成蝴蝶结》(据郑辛遥作品改编) 。对其寓意理解正确的是(　　) A. 情绪复杂多变，只能顺其自然 B. 改变认知评价，能够调节情绪 C. 传递美好情感，需要学会表达 D. 体验负面感受，可以丰富阅历 B 9. (2023·长沙) “春天是从一个吻开始的/ 蜜蜂亲吻了花朵/ 花的心一下子就开了……”这是小学四年级留守儿童皮可可所写的小诗。关爱留守儿童心理健康，需要(　　) ①父母满足孩子各种要求 ②学校加大法治宣传力度 ③留守儿童合理调节情绪 ④全社会传递情感正能量 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ D 10. (2023·常德) 阅读材料，完成下列任务。 今年的“五一”假期，很多中学生都体验到了特别的幸福。以下一组图片，反映的是前进中学七年级学生今年“五一”假期生活的美好瞬间。 请你运用“在品味情感中成长”的知识，对上述中学生的假期行为进行简要判定和评价。 要求：“判定”具体，“评价”简明。 (1) 判定： (2) 评价： 他们在自己的行为中都获得了