第5课 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 导学案--2023-2024学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

第5课 《三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融》导学案 【学习目标】 通过了解三国两晋南北朝政权更迭的历史脉络，认识三国两晋南北朝时期的民族交融、区域开发。 【学习重难点】区域开发、民族交融 【知识梳理】 【问题探究】 1.胡人内迁的原因？ 2.思考东晋政权统治方式的典型特点，思考其形成原因，了解其内容，并分析其影响 1）典型特点： 成因：自三国、西晋以来，一些名声显赫的士大夫家族世代把持官位，享受 ，形成一个特殊的社会阶层，称为 。 2）影响：①南迁的北方高门士族先后执掌朝政， ； ②他们争权夺利，势力逐渐衰弱。 3.归纳南方地区经济得到开发的原因、表现、影响 4.概括北魏孝文帝改革的背景、内容、影响 5.为何南北朝对峙下的南朝在中后期处于劣势 6.比较教材P31“东晋十六国形势图”和P32“北齐、北周、陈对峙形势图,说明南北对峙形势发生了怎样的变化。反映了怎样的发展趋势? 7.结合材料分析三国两晋南北朝的时代特征 材料二 中国处于单一政权的统治之下是常态……南北朝都不代表“常态”，但又都以不同的方式推动了“回归”……中国历史的连续性是举世无双的，但“连续性”并不是说一成不变，它是一个动态进程，是在各种波动和“变态”中体现出来…… ——阎步克《波峰与波谷》 （1）指出魏晋南北朝时期历史之“变态”的主要表现及“变态”中所蕴含的“回归”的因素。 学科网（北京）股份有限公司 $$