3.2 遵守规则 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

3.2 遵 守 规 则 第三课 社会生活离不开规则 自由与规则的关系（2点） 1 如何遵守社会规则（2点） 2 如何维护与改进规则?（2点） 3 自主学习 PART ONE 自由与规则不可分 自由需要受到道德、纪律和法律 的约束 探究活动一： 1.视频中的女子为什么会被拘留？她因此失去了什么？ 2.你如何看待自由与规则之间的关系？请结合材料说明。 笔记区 ① 社会规则划定了自由的边界。 1.规则与自由的关系?（2点） 社会规则 法律 纪律 道德 自 由 笔记区 公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 议一议：请同学们结合视频材料谈谈疫情期间的隔离措施是为了帮助我们维护合法权益还是限制了我们的自由？ VS 限制自由 维护权益 如果没有隔离措施，我们的什么权利和自由得不到保障？ 1.规则与自由的关系?（2点） ② 社会规则是人们享有自由的保障。 人们建立规则的目的不是为了限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。反之，违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。 笔记区 守规则，得自由；无规则，失自由。 笔记区 ① 社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 1.规则与自由的关系?（2点） ② 社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。 在一个有法律的社会里，自由仅仅是：一个人能够做他应该做的事情，而不被迫去做他不应该做的事情。 ——孟德斯鸠 PART TWO 自觉遵守规则 探究活动二：班规之“我”守 我的自控能力较差，要老师提醒我才能遵守班规。 我自控能力强，完全可以自己遵守班规。 1、情境一两位同学遵守班规的做法是什么？ 2、为什么有人能够自觉遵守班规，而有人却经常违反呢？ 他律 自律 自律，就是a.严于律己，b.不断自我反省，c.克服已经发现的不良行为，做到自觉遵守规则。 2.如何自觉遵守规则?（2点） ① 遵守社会规则需要他律和自律。 笔记区 他律：外在约束 自律：自我约束 监督、提醒、奖惩等 妈妈监督我写作业 交警指挥交通 人民监督政府官员 媒体监督 实话实说——你会等红灯吗？ 有摄像头的路口，你会等红灯吗？ 无摄像头、车辆少但大家都在闯红灯时，你会等红灯吗？ 无摄像头的路口，你会等红灯吗？ 无摄像头、无车且无人时，你会等红灯吗？ 无摄像头、车辆多但大家都在闯红灯时，你会等红灯吗？ 无摄像头、车辆少且无人时，你会等红灯吗？ ② 遵守社会规则需要我们发自内心地敬畏规则。 2.如何自觉遵守规则?（2点） 笔记区 笔记区 将规则作为自己行动的准绳。无论何时何地，我们都应该将规则内化于心、外化于行。 ② 遵守社会规则需要我们发自内心地敬畏规则。将规则作为自己行动的准绳。无论何时何地，我们都应该将规则内化于心、外化于行。 2.如何自觉遵守规则?（2点） 笔记区 笔记区 ① 遵守社会规则需要他律和自律。遵守社会规则，既需要监督、提醒、奖惩等外在约束，即他律，又需要自我约束，即自律。 PART THREE 维护和改进规则 如果有人违反规则怎么办？ 如果规则老旧了怎么办？ 散播谣言 考试作弊 乱扔垃圾 思考：面对这些行为，你会怎么做，身边旁观者又是怎么做的？ 乱闯红灯 当我们看到他人不遵守规则时，要怎么做？ 首先，我会从自己做起，严格遵守规则。 其次，看到他人违反规则时，我会和善地去劝告。 有“理” 有“节” 有“礼” 语言文明、态度和善 劝导时要晓之以理 劝导时要注意适可而止 （1）我们要坚定维护规则。 3.如何维护和改进规则?（2点） 笔记区 一方面要从自己做起，自觉遵守规则；另一方面要在保护自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。 计划生育政策的历史变迁 1980年，党中央发表公开信，“一对夫妇只生一个孩子”。 2021年8月20日，全国人大常委会会议表决通过了关于修改人口与计划生育法的决定，修改后的人口计生法规定，国家提倡适龄婚育、优生优育，一对夫妻可以生育三个子女。 想一想：当初为什么要求“一对夫妇只能生一个？”现在又为什么又放开三孩政策？ 探究活动三： 探究活动三： 当原有规则不包括新出现的现象时，该怎么办？ 当原有规则不完全全适应实际生活变化时，该怎么办？ 当原有规则失去了合理性该怎么办？ 制定 改进 废除 （2）我们要积极改进规则。 3.如何维护和改进规则?（2点） 笔记区 我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建