6.1 价值与价值观 课件-2023-2024学年高中政治统编版必修四哲学与文化

哲学部分知识体系框架 第一单元 探索世界与把握规律 第二单元 认识社会与价值选择 第2课：辩证唯物论 第1课：哲学基本理论 第4课：辩证唯物主义认识论 第3课：唯物辩证法 3.1、总特征1—联系观 3.2、总特征2—发展观 第5课：社会历史观 第6课：人生价值观 辩 证 唯 物 主 义 历史唯物主义 哲学 马克思主义哲学 3.3、实质与核心-矛盾观 这样的青春追求，你认同吗？ 人生的价值究竟是什么…… 思想政治必修四 哲学与文化 第二单元 认识社会与价值选择 第六课 实现人生的价值 6.1 价值和价值观 1.价值 www.islide.cc 5 ①含义：指客体对主体的积极意义，即一事物所具有的 能够满足主体需要的积极功能和属性。 ②特征：它涵盖了各个不同领域事物的价值，具有高度的概括性和普遍性。 事物（客体） 满 足 人（主体）的需要 价值 注意： ①客体对主体的作用有积极和消极两个方面，而价值强调积极方面。 ②价值包括“物的属性”和“人的需要”两个方面，缺一不可。（关系概念） ③哲学上的价值与具体领域事物的价值的关系是共性与个性、一般与个别的关系。 一、人的价值 2.人的价值 6 ①含义：在于通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要，但主要在于对社会的贡献。 ②特征：人既是价值的创造者，又是价值的享受者。 一、人的价值 社会价值：个人对社会的责任和贡献 自我价值：社会对个人的尊重和满足 注意： （1）贡献和索取不是对等的关系，个人对社会的责任和贡献应该居于首位。 （2）实现人生价值并不否认个人利益。 （3）人的价值是社会价值和自我价值的统一。 一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应该看他取得什么。 ——爱因斯坦 你不贡献，我不贡献，谁来贡献？你也索取，我也索取，向谁索取？ ——徐虎 名下的巨额财富不仅是巨大的权利，也是巨大的义务。 —比尔·盖茨 思考：阅读并体味三位名人的语言，你认为评价一个人价值的根本标准是什么? 2.人的价值 一、人的价值 ③人的价值的评价标准：对一个人价值的评价归根到底是看他的贡献，最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献 判断：评价一个人的价值就是看他的物质贡献。 个人对社会的贡献包括精神贡献和物质贡献，二者之间不存在大小、优劣的问题。 8 原理总结1：人的价值原理及方法论要求 【原理内容】人的价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献，人既是价值的创造者，又是价值的享受者。对一个人的价值的评价归根到底是看他的贡献，最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。 【方法论】要把人的社会价值和自我价值统一起来，在对社会的贡献中实现自身的价值。 9 1. 价值观的含义： 人们在认识各种具体事物的价值的基础上，会形成对事物价值的总的看法和根本观点， 这就是价值观。 　　一个人具有的价值观，会对其一生产生深远持久的影响。价值观直接影响人的理想、理念和生活目标。 （二）价值观及其导向作用 2、价值观的导向作用 P73 (1)价值观对人们认识和改造世界的活动具有重要的导向作用。 ①价值观影响人们对事物的认识和评价。 （例：西方政客，污名化新疆棉） ②价值观影响人们改造世界的活动，影响人们的行为选择。 （例：绿水青山，就是金山银山。自觉保护环境） 看问题 做事情 2、价值观的导向作用 P74 (2)价值观是人生的重要向导（双重作用）。 价值观 正确的 价值观 错误的 价值观 做出错误的 人生选择 做出正确的 人生选择 对社会做出贡献 人生误入歧途 正确的价值观对人生具有积极的导向作用，错误的价值观对人生具有消极的导向作用。 (3)价值观承载着一个民族和国家的精神追求,体现着一个社会评判是非曲直的标准。 人类社会发展的历史表明，对一个民族和国家来说，最持久、最深