5.3 善用法律 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

第五课 做守法的公民 5.3 善用法律 核心素养目标 1.政治认同：知道依照法律维护合法权益；了解获取法律帮助的方式。 2.道德修养：知道未成年人获得法律帮助的方式和途径。 3.法治观念：逐步提高依法保护自己、维护自身合法权益的能力。 4.健全人格：当正当权益受到侵害时，能够通过法律服务机构或寻求法律救济来维护自己的合法权益。 5.责任意识：增强依法律己、依法维权、依法与违法犯罪行为作斗争的意识。形成全民守法学法用法的氛围。 教学重点：了解维权机构和诉讼。 教学难点：依法维权的意义。 01 遇到侵害 依法求助 一天，中学生小华从超市出来，门口的报警器突然鸣叫起来，保安让小华再次通过报警装置报警器仍然鸣叫。保安就将小华带到走廊询问，并强迫小华脱下衣服接受检查.... 阅读运用你的经验P57 1.超市保安随意搜查顾客身体吗？ 2.你怎样看待小华的做法？遇到侵害时，我们应该怎么做？ 商场保安的行为侵犯了小华的人身自由权、名誉权。非经法定程序批准，非由执法人员执行，任何人不得对他人进行搜身。 ①在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。 ① 我们可以通过法律服务机构来维护合法权益 寻求帮助 遇到侵害 依法求助 但是作为中学生，小华对法律了解不多。要依法维权，他可以寻求谁的帮助呢？ 思考： 提供法律服务和帮助的机构 课堂笔记 法律服务所 1 律师事务所 2 公证处 3 法律援助中心 4 自行阅读P59阅读感悟,了解这些机构之间的区别（3分钟） ②受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。 我们可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报,必要时可以直接向人民法院起诉 遇到侵害 依法求助 公安局 人民法院 人民检察院 公安机关 你知道以下是哪些机关的徽章吗？ 人民法院 人民检察院 ③受到非法侵害，还可以寻求国家的法律救济 公安机关依法管理社会治安，担负着刑事案件的侦查任务 公安机关 人民法院是国家的审判机关 人民法院 人民检察院是我国 国家法律监督机关 人民检察院 上述方式都无法解决时，最后的方式是什么？ ④使用诉讼手段，通过打官司讨回公道。 维权方式 ①通过法律服务机构来维护合法权益P59 ②寻求国家的法律救济 P59 法律服务所 律师事务所 公证处 法律援助中心 控告、举报 诉讼 民事诉讼 行政诉讼 刑事诉讼 公安机关 人民法院 人民检察院 1.遇到侵害，怎样依法维权？ 人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法审理民事案件和解决民事纠纷的活动。 俗称“民告官”，是指人民法院在双方当事人的参与下，依照司法诉讼程序解决争议案件的活动。 国家司法机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法查明犯罪事实、惩罚犯罪分子、保障无罪的人不受刑事追究的活动 刑事 诉讼 民事 诉讼 行政 诉讼 民事违法行为 行政违法行为 刑事违法行为 P60相关链接 含义 诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。 地位 诉讼是处理纠纷、应对侵害最正规、最权威、最有效的手段，是维护合法权益的最后屏障。 ①民事诉讼（适用民事案件） ②行政诉讼（俗称“民告官”） ③刑事诉讼（适用犯罪案件） 类型 即：打官司 课堂笔记 2.诉讼的含义、地位、类型分别是什么？P60 马宇的案件是哪一种诉讼？ 使用情况 如果受到非法侵害后采取其他方式不能解决问题，或者认定只有通过诉讼途径才能维护合法权益，我们就要使用诉讼手段，通过打官司讨回公道。 非诉讼手段：协商、调解、仲裁等（是维护合法权益的常用手段） 有勇有谋 应对违法犯罪 2 快递员小张在送快递到某出租房时发现，屋里的几个人显得神神秘秘。在签收快递的时候，小张悄悄观察了屋里的情况，发现他们正利用手机和电脑与外界联系，怀疑他们在实施电信诈骗。小张不动声色的离开后，立即报警，为公安机关侦破案件提供了可靠的消息。 （1）.小张的做法对吗？为什么？ （2）.如果遇到侵害他人的犯罪行为，你会怎么做？ （2）.如果遇到侵害他人的犯罪行为，你会怎么做？ ①当国家、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要善于依法维护正当权益； ②勇敢而又机智地同犯罪分子作斗争，如面对歹徒行凶，设法稳住歹徒，记住歹徒相貌，了解歹徒去向，及时拨打“110”报警电话等。 （1）.小张的做法对吗？为什么？ 对。同违法犯罪作斗争，是全体公民义不容辞的责任。见义勇为作为高尚的品质，历来受到全社会的褒扬和敬佩。 ？ 我们身为未成年人，体力不具优势，心智尚未成熟，如果鲁莽行事，自己极易受到伤害，也不利于制止违法犯罪。 有勇 有谋 同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年