第23讲 中古时期的世界 课件--2024届高三统编版（2019）必修中外历史纲要下一轮复习

课程标准： 了解中古时期欧洲、亚洲、非洲和美洲地区不同国家、民族、宗教和社会变化，以及世界其他地区的社会状况，认识这一时期世界各区域文明的多元面貌。 第23讲 中古时期的世界 世界古代史 必备概念： 中世纪、封君封臣制、庄园农奴制度、王权强化、城市自治、《查士丁尼法典》、等级君主制、穆罕默德、阿拉伯帝国、伊斯兰教、哈里发、奥斯曼帝国、苏丹、笈多帝国、德里苏丹国、大化改新、镰仓幕府、德川幕府、高丽王朝、班图人、阿克苏姆王国、加纳、马里、桑海、津巴布韦、廷巴克图、印第安人、玛雅文明、阿兹特克文明、印加文明、“浮动园地” 政治 经济 思文 笈多帝国兴起、阿克苏姆王国进入鼎盛 《查士丁尼法典》 日本大化改新、新罗统治朝鲜半岛 阿拉伯帝国建立 高丽王朝建立 津巴布韦国家建立 德里苏丹国建立、印加人崛起 阿兹特克人兴起 庄园制 西非黄 金贸易 西欧城市经济 浮动园地 基辅罗斯建立 《查士丁尼法典》 4世纪 6世纪 7世纪 8世纪 9世纪 10世纪 11世纪 13世纪 14世纪 16世纪 奥斯曼土耳其成为大帝国 农奴制 时空坐标 时间 全国卷 地方卷 2023 新课标东罗马帝国疆域的缩减及国力损耗 北京中世纪自治城市、湖北西欧中世纪庄园、湖北查士丁尼 广东中古欧洲的王权与教会、湖南大化改新、浙江印第安文化 海南撒哈拉沙漠以南的非洲文化传统影响司法实践 浙江阿兹特克文明 2022 辽宁法兰西王权不断加强、海南城市自治、山东中世纪王权强化 北京英国议会、海南中西方城市对比、海南古代美洲文明 广东历史上的地中海世界 2021 福建阿拉伯帝国的桥梁作用 2020 2019 Ⅱ欧洲的文化发展 考情分析 1、中世纪西欧王权与教权的关系、王权的强化、城市自治、经济的发展 2、欧洲民族国家的形成 3、阿拉伯帝国的陆上和海上贸易推动东西方文化交流 4、非洲、美洲的文明成果 考向分析 一、西欧封建社会 民族大迁徙不是简单的民族住地的变化，而是日耳曼人各部落集团对奴隶制罗马帝国的武力征服。在这种征服的基础上使罗马与日耳曼两种文明、两种制度和两大民族结合起来，逐渐形成了西欧的封建制度。 ——朱寰主编《世界上古中古史》下册 (一)产生： (二)基本特征： 在罗马帝国的废墟和日耳曼人迁徙后建立的一系列王国基础上，西欧进入封建社会(5 世纪后期)。 政治：封君封臣制度 经济：庄园和农奴制度 文化：基督教文化 (三)表现 1．政治上 (1)封君封臣制度 ①形成条件： ②内容：(权力和义务) 是自然经济和社会动荡的产物，8世纪，逐渐与封土联系在一起。 ⊙封君：土地占有者，拥有司法、行政和经济等权力。 ⊙封臣：领取土地者，效忠封君、服兵役等。 封君封臣制度 材料一 封君封臣制度的建立需要履行一套特定的仪式。9世纪封臣的效忠誓词如下：“我……效忠我的主人，爱其所爱，仇其所仇。主人凡践履契约，因我委身投附而善待于我，赐我以应得，则我的一言一行，一举一动，必将以他的意志为准则，绝无违背。” ——《西方社会史》上卷 材料二 封君封臣仅限于互相宣誓的两个个体之间，双方以契约约束了彼此的关系：一方面，封臣不尽义务不得享受权利；另一方面，王侯超权索取，封臣也可以反抗。任何没有直接签订契约的人之间不存在直接的权利或义务关系。因此中世纪流传着一句谚语：我的附庸的附庸不是我的附庸。 ——《世界历史读本》 根据材料并结合所学知识，指出封君封臣制度的特点并进行简要评价。 (1)特点：等级森严，层层分封；双向权利义务；以契约为纽带；层级间相对独立。 (2)评价：封建主阶级内部的联系加强，促进了西欧封建土地制的发展和封建主阶级的强大(采邑制)；奠定了西欧中世纪骑士制度的基础(服兵役) ；地方较大的独立性使得政治上出现了不同程度的割据分裂局面，造成了西欧王权的衰落但也孕育着国家统一的内在因素。 西欧封君封臣制与西周分封制的比较 比较项 西欧封君封臣制 西周分封制 异 社会形态 纽带 统治方式 同 封建社会 奴隶社会 以土地为纽带，靠效忠维系 以血缘为纽带，靠宗法制维系 层级间相对独立不可越级管理 天子是天下共主，是最高统治者 目的：维护统治； 特点：等级森严，层层分封； 内容：权力义务交织； 影响：前期加强统治，后期造成地方割据 (2)王权的加强 ①背景： ②表现：15世纪晚期 建立后，英格兰形成强大王权；法