第五单元《分数的意义》——《分数的再认识（一）》（同步练习）-五年级上册数学北师大版

23年秋学期北师大版数学五年级上册第五单元《分数的意义》课时练习《分数的再认识（一）》二 学校:___________姓名：___________班级：___________ 一、选择题 1．把一张纸连续对折三次，共有（    ）层。 A．4 B．8 C．6 2．下面哪一幅图可以表示的意义：（    ）。 A．   B．   C．   3．（    ）梨子最多。    A．第一堆 B．第二堆 C．第三堆 4．淘气和笑笑分别向希望书库捐了各自图书的，（    ）。 A．笑笑捐的图书多 B．淘气捐的图书多 C．无法确定谁捐的图书多 5．妈妈买来一袋面粉，已经用掉全部的，还剩kg，用掉的面粉和剩下的面粉相比，（    ）多。 A．用掉的 B．剩下的 C．无法比较 二、填空题 6．用分数表示下图涂色部分。    ( )                     ( )                 ( ) 7．实验小学五（2）班学生中，男生人数占全班人数的，表示把( )看作单位“1”，女生人数占全班人数的( )。 8．一个图形的是，画出这个图形是( )。 9．下面两句话各把什么量看作单位“1”？写一写。 (1)苹果树的棵数是梨树的。( ) (2)今年的收入比去年减少。( ) 10．这些○的是( )个○，这些○的是( )个○。 三、判断题 11．下图中阴影部分可以用表示。( )    12．五（1）班的近视人数占全班总人数的，五（2）班的近视人数占全班总人数的。两个班的近视人数相比较，五（2）班近视的人数多。( ) 13．哥哥和弟弟各自吃了一盒糖的，剩下的糖相等。( ) 14．1千克西红柿用去和用去千克，剩下的一样多。( ) 15．红星超市本周卖出大米的，面粉的。超市卖出的大米比面粉少。( ) 四、解答题 16．一本书共120页，小华已经看了36页，请用最简分数表示剩下的页数占总页数的几分之几？ 17．有一个皮球，每次反弹的高度是下落高度的。如果这个皮球从某一高度落下，反弹的高度是90厘米，那么它下落的高度是多少厘米？ 18．笼子里有白兔、灰兔共45只，其中灰兔有20只。灰兔的只数是总只数的几分之几？白兔的只数是灰兔的几分之几？ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 1．B 【分析】把一张纸，对折1次，就是把这张纸平均分成2份，每份占原来纸张的1÷2＝，即分为2层； 对折2次后就把它平均分成4份，每份占原来纸张的1÷4＝，也就是4层； 对折3次，就把它平均分成8份，每份占原来纸张的1÷8＝，也就是8层，据此解答即可。 【详解】由分析可得： 把一张纸对折3次， 每份占原来纸张的1÷8＝， 折成2×2×2＝8（层） 故答案为：B 【点睛】本题考查了图形的折叠以及分数的意义问题，要抓住图形之间最本质的位置关系，并找出其中的数量关系即可。 2．C 【分析】表示的意义是求的的是多少。首先把整个长方形看成单位“1”，平均分成5份，把其中的3份涂色表示，再把平均分成3份，把其中1份涂色表示即可，据此解答。 【详解】表示的意义是求的的是多少，图C可以表示。 故答案为：C 【点睛】此题考查的目的是理解掌握一个数乘分数的意义及应用。 3．C 【分析】根据分数的意义可知，第一堆梨平均分成了2份，1份有2个梨，2份有：2×2＝4个梨；第一堆有梨4个； 第二堆梨平均分成了3份，1份有2个梨，3份有：2×3＝6个，第二堆有6个梨； 第三堆梨平均分成了4份，1份有2个梨，4份有：2×4＝8个，第三堆有8个梨； 4＜6＜8，即第一堆＜第二堆＜第三堆，第三堆梨子最多，据此解答。 【详解】根据分析可知，第三堆梨子最多。    故答案为：C 【点睛】熟练掌握分数的意义：把单位“1”平均分成若干份，表示其中的一份或几份的数，叫做分数。 4．C 【分析】根据题意，分别把淘气和笑笑各自有的图书的本数看作单位“1”，虽然他们两个人各自捐了，但是他们各自有多少本图书是不确定的，因此无法确定谁捐的多。 【详解】淘气和笑笑分别向希望书库捐了各自图书的，因为他们各自有多少本图书是不确定的，所以无法确定谁捐的图书多。 故答案为：C 【点睛】此题主要考查单位“1”的认识及判断方法。注意：单位“1”的量不同，即使表示的分率相同，得到的数量也不同。 5．A 【分析】用掉的面粉具体数量未知，把这袋面粉看作单位“1”，依据分数的意义，可比较用掉的的分率和剩下的分率。 【详解】因为：1－＝，；所以：妈妈买来一袋面粉，已经用掉全部的，还剩kg，用