第5课 中国古代官员的选拔与管理 课件--2023-2024学年高中历史统编版（2019）选择性必修一

第5课 中国古代官员的选拔与管理 选官与治吏 【课程标准】了解中国古代官员选拔方式的更迭过程和不同阶段的特征，知道中央集权体制下古代中国的官员考核和监察制度。 一、中国古代选官制度演变 1、先秦时期的选官制度 材料1：曰：“且壮士不死即已，死级举大名耳，王侯将相宁有种乎！” ——《史记》 概念：世官制（世卿世禄制）是夏商周至春秋时期的官员选拔制度，高官世代相袭，官位与血缘结合，与奴隶社会的宗法制、分封制相适应。 世官制 材料2：（魏文侯变法）“为国之道，食有劳而禄有功，使有能而赏必行 、罚必当…夺淫民之禄以来四方之士”。 ——刘向《说苑》 材料3：有军功者，各以率受上爵。 ——司马迁《史记·商君列传》 荐举功劳制（春秋战国） 一、中国古代选官制度演变 2、秦汉至魏晋南北朝的选官制度 秦：重法吏 概念：“以法为教”“以吏为师”指百姓和普通官吏都要向“法官、法吏”学习律令而为官，后者负责宣讲法律和君主的旨意。 明主之国无书简之文，以法为教； 无先王之语，以吏为师。——《韩非子》 若有欲学法令，以吏为师。——李斯 目的：统制舆论，钳制思想，维护君主专制中央集权制度。 思考1: 秦朝采用了怎样的官员选拔制度？目的何在？ 一、中国古代选官制度演变 2、秦汉至魏晋南北朝的选官制度 汉：察举制 （1）产生：汉武帝时期确立了察举制（公元前134年） 元光元年冬十一月，初令郡国举孝廉各人。 ——《汉书·武帝纪》 （2）概念：察举制是由地方长官在辖区内随时考察、选取人才并推荐给上级或中央，经过试用考核再任命官职。（先考察后举荐） “孝”: 孝敬父母；“廉”: 清廉勤政。 智略出众 公正无私,直言极谏 品德文才兼备,经学底蕴深厚 通晓经学 通晓律令 （3）内容 一、中国古代选官制度演变 2、秦汉至魏晋南北朝的选官制度 （4）评价： 结合这则谚语和所学，该如何评价察举制? 从选拔对象看 从标准和内容看 从当时作用看 从后期弊端看 平民得以升迁，扩大统治基础，有利于维护社会秩序。 察举与考试相结合，科目广泛，有利于选拔德才兼备的人才； 儒家思想为指导，重视德行，有利于改善社会风气。 适应汉武帝时代加强大一统国家中央集权的需要，保障官员来源。 东汉中后期察举制被少数公卿大臣、名门望族所控制，成为世家大族维持特权的工具。 举秀才，不知书。察孝廉，父别居。 寒素清白浊如泥，高第良将怯如鸡。——《晋书·段灼传》 汉：察举制 一、中国古代选官制度演变 2、秦汉至魏晋南北朝的选官制度 魏晋南北朝：九品中正制 家世、道德、才能 家世 标准单一化 特权垄断化 （1）背景： 汉末政治与社会秩序大乱 ，豪强大族控制地方选人权。 （2）过程：220年魏王曹丕采纳吏部尚书陈群建议推行九品中正制。 （3）内容：设置中正、品评人物、按品授官。 （4）标准： （5）影响： 本籍在中央人高官的人担任 评定士人资品，写出评语“状” 吏部授官 （积极）将选官权收归中央，加强中央集权； （局限）逐渐成为维护门阀士族政治利益的工具。 一、中国古代选官制度演变 3、隋唐至明清的选官制度 （1）背景： 南北朝以来，寒门庶族地主势力上升，要求打破门阀士族垄断政治的局面，积极要求参政。 （2）过程：隋文帝杨坚顺应社会发展变化，废除九品中正制，代之以科举制。 隋炀帝杨广设进士科，科举制正式形成。 开创 正式形成 持续发展完善 隋唐至明清：科举制 一、中国古代选官制度演变 3、隋唐至明清的选官制度 材料1：科举制越是发展，出身寒门的知识分子通过进士出身的就越多。从这个意义上来说，进士科才是打破门阀世族的利器。 ——刘建军《古代中国的政治制度十六讲》 材料2：（科举制）西国莫不慕之，近代渐设考试以取人才，而为学优则仕之举。——丁韪良《西学考略》 ①打破门阀世族的政治垄断，扩大统治的社会基础，促进官僚政治的进一步成熟。 ⑤ 体现公平公正的原则。 ② 把选官权收归中央，加强中央集权，有利于国家统一和社会稳定。 ③ 提升官员文化素质和社会文化水平，促进社会重学风气的形成。 ④ 被西方所借鉴，产生近代文官制度。 科举制的进步之处如何体现？ 隋唐至明清：科举制 一、中国古代选官制度演变 3、隋唐至明清的选官制度 ①、唐 至 宋 原因：经济重心南移；北方战乱，社会动荡，经济发展受影响； （2016·江苏高考）“宋沿唐制，亦贵进士科。然唐时犹兼采誉望，不专辞章。宋则糊名考校，一决文字而已。”由此可见，与唐代科举相比，宋代（ ） A.考试程序更加公正 B.取士科目有所减少 C.进士及第尤为尊贵 D.录取人数大大增加 A 科举制的发展与变化 密封制度 一、中国