2.1 学习伴成长 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

大家观察图中的人物在干什么，用一句话概括。 随着初中生活的开启，一片新的学习天地展现在我们面前。从现在开始，让学习伴随我们成长，为我们点亮生命。加油少年们！ 学习伴成长 第二课 学习新天地 L e a r n i n g w i t h g r o w t h 2.1 第一部分 打开学习之窗 大家认识这两个字吗？每部分分别代表什么意思呢？同桌之间互相探讨一下吧！（时间2分钟） 1 2 3 4 5 6 7 小孩的手 学 错误/不知道的内容 小孩 反复练习 习 房屋/学校/专门的机构 * 认可的解释：对于不知道的内容要从小在专门的机构开始学习，要反复不断地练习。 头脑风暴 你从小到现在，你所经历的学习都有哪些呢？ 上网 旅游 购物 阅读 家务 义工 买菜 中学阶段，学习是我们的重要任务。初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养。 例如：学会运用所学知识思考、处理生活中遇到的问题；学习如何与不同个性的人相处等等。 知识学习中，记忆、理解、关联、运用等相互联系的不同层次 对基础知识的学习，需要具备记忆能力。 对知识的理解，就是结合自己的经验消化、吸收知识，将其转化为自己的智慧。 已经理解的不同方面的知识，在面对特定问题情境时，可以发生关联，帮助我们更好地解决问题。 已经理解的知识，如果能够经常得到运用，就可以转化为我们自身的能力。 记忆 理解 关联 运用 相关链接 暑假你都去哪里游玩了，给大家分享一下你的所见所闻吧！ 学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验。我们可以从一切经历中学习：学习思考，认识世界，关爱他人，遵守规则…… 学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。 你对学习这件小事是什么样的态度？ 大家看看下面的图片是不是你自己的状态？ 消 极 大家看看下面的图片你能不能做到呢？ 自觉、主动的学习态度 学习需要自觉、主动的态度 课堂上，学生们学习的不同状态 课堂上，老师以4G的速度讲课，学神以wifi的速度听课，学霸以3G的速度学习，大部分同学以2G的速度瞅着，有个别的压根没开数据连接，还有几个一直是飞行模式。还有的学生，可能是内存不够，常常听着听着就断线、卡机、然后死机了，接着就关机了，网络不好，成绩就异常了。 那我们每个人都需要学习吗？ 长大后，还需要学习吗？ 大家看看这位85岁的考生 终身学习 学习伴随着我们的成长。人有学习的天性。从牙牙学语到能言善辩，从懵懂儿童到明理少年，都是一个不断学习和发展的过程。 学习没有终点。我们终生都在学习，终生都需要学习，即使离开了学校，也要不断地学习，不断地充实自己。只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。 如何看待学习？ ①学习是我们的重要任务。包括知识的获取，还包括各种能力的培养。 ②学习不仅仅局限在学校。 ③学习需要自觉、主动的态度 ④学习伴随着我们的成长 ⑤学习没有终点,树立终身学习的理念 02 学习点亮生命 21 1 我的困惑： 从小学一年级到初中，我已经在学校上学将近7年了。现在我们日夜转动着自己的小脑瓜，拼命地学这学那，除在校学习外，还进行各种培训班，学钢琴、学舞蹈、学英语、学书法等等，几乎没有周末、没有寒暑假，一年四季不停，我真累!可我不知道学习究竟有什么用？我学习究竟为了什么？ ——摘自《小明的日记》 22 探究与分享 你想过自己为何而学吗？ 相互探问对方，并对对方的回答进行追问。 学习的 理由 23 4、学习的重要性（意义） <1>、学习，不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活。 <2>、学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。 <3>、在学习中我们不仅可以成就自己，同时也增益他人、服务社会，为幸福生活奠基！ 24 19岁女孩发现降解塑料的天然方法 11岁的姚佳韵跟随父母移民加拿大，少了熟悉的朋友陪伴，科学成了她最好的伙伴，对环保科技的兴趣，则是源自于一次环保主题的野营活动。野营活动中她看到了堆积如山的塑料垃圾，工作人员告诉她：“可能5000年都不会消解。” 学以致用 野营结束后，姚佳韵找到搭档汪郁雯合作，决心一起为环保做点事。她们每天都在电脑前阅读成千上百篇的科学论文，最终将目标锁定在微生物方面。接着就是无止境的实验化验，针对所有可能性元素进行筛选。在经历了无数次失败后，她们用最原始的排查法逐一去实践。最终，找到了一种纯天然无污染的解决方案。 “加拿大20岁以下的20名顶尖青少年“ 众多的科技开发公司主动联系她们，希望可以开发她们的技术，她们认为想要更好的促成技术顺利开发，不仅需要大量时间，也需要更多知识。于是，她们选择回归校园，继续做实验和研究课