第24课《唐诗三首——茅屋为秋风所破歌》课件（共18张PPT）2022—2023学年统编版语文八年级下册

茅屋为秋风所破歌 1.诵读课文,了解大致内容。 2.结合课下注释,疏通文意。 3.品味诗人对恶劣天气和生活环境的描写。 4.理解杜甫推己及人的悲悯情怀,学习他忧国忧民的爱国精神。 学习目标 杜甫(712-770)生于官宦家庭,年轻时对自己的才华颇为自得,怀有“致君尧舜上”的理想。早年曾壮游天下,在泰山边上写下《望岳》,抒发“会当凌绝顶,一览众山小”的豪情。杜甫参加考试,屡试不第,756年才得一小官。 “安史之乱”时被俘,拘禁在长安,写了《春望》,感慨“国破山河在,城春草木深”的破败。757年逃出虎口,投奔肃宗,任左拾遗。759年,关内大饥,遂弃官西行至成都。761年的春天,杜甫求亲告友,在成都浣花溪边盖起了一座茅屋,总算有了一个栖身之所。不料到了八月,大风破屋,大雨又接踵而至。当时安史之乱已经是第6个年头,战乱尚未平息,诗人由自身遭遇联想到战乱以来的万方多难,长夜难眠,感慨万千,写下了这篇脍炙人口的诗篇。 背景简介 解题 茅屋为秋风所破歌 茅屋:用茅草搭建的简陋房屋。 为:被。 破:这里是指屋顶的茅草被风吹走。 歌:我国古诗的一种体裁。 歌行,中国古代诗歌的一种体裁。汉魏以后的乐府诗,题名为“歌”和“行”的颇多,二者虽名称不同,但并无严格的区别。后遂有“歌行”一体。其音节、格律比较自由,形式采用五言、七言、杂言的古体,富于变化。如白居易的《长恨歌》《琵琶行》,杜甫的《茅屋为秋风所破歌》《兵车行》。“行”是乐曲的意思。 歌行体 八月/秋高/风怒号,卷我/屋上/三重茅。茅飞/渡江/洒江郊,高者/挂罥/长林梢,下者/飘转/沉塘坳。 南村群童/欺我/老无力,忍能/对面/为盗贼。公然/抱 茅/入竹去,唇焦/口燥/呼不得,归来/倚杖/自叹息。 俄顷/风定/云墨色,秋天/漠漠/向昏黑。布衾/多年/冷似铁,娇儿/恶卧/踏里裂。床头/屋漏/无干处,雨脚/如 麻/未断绝。自经/丧乱/少睡眠,长夜/沾湿/何由彻! 安得/广厦/千万间,大庇/天下寒士/俱欢颜,风雨不 动/安如山!呜呼!何时/眼前/突兀/见此屋,吾庐/独破/受冻/死亦足! 请听朗诵,跟读,读准字音,把握好节奏。 初读诗歌 疏通文意 八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊,高者挂罥 长林梢,下者飘转沉塘坳。 〔三重茅〕多层茅草。 〔挂罥〕挂着,挂住。罥,挂结。 〔长〕高。 〔沉塘坳〕沉到池塘水中。坳,水势低的地方。 译文:八月深秋,狂风怒吼,将我屋顶上的几层茅草都