10我们不乱扔（教学设计）-统编版道德与法治二年级上册

10我们不乱扔 教学设计 教材分析：     本课是二年级《道德与法治》第三单元《我们在公共场所》的第二课。教材内容结构由“我喜欢哪种情景”“不只是为了干净”“这样可不行”和“我能做到的”四项活动内容组成，使学生通过阅读、交流、思考等形式，初步知道我们不应该乱扔垃圾和树立保护身边环境的意识，并在生活中身体力行。   教学目标：  1、初步知道我们不应该乱扔垃圾和树立保护身边环境的意识，并在生活中身体力行。  2、通过合作交流和实践活动，能从自己做起，为美化家园保护环境尽自己的一份力。   教学重点：  初步知道如何保护身边环境，并在生活中身体力行。  教学难点：  1、懂得合理妥善处理垃圾对保护环境的重要意义。  2、学会给垃圾正确分类。  课前准备:     收集相关图片、故事、制作多媒体课件。   教学过程 一：导入新课：  1、同学们，还记得我们在一年级学过的这首小诗《家》吗？     出示小诗：             家  蓝天是白云的家，  树林是小鸟的家，  小河是鱼儿的家，  泥土是种子的家。  我们是祖国的花朵，  祖国就是我们的家。  2、其实家就在我们身边 家 我们坐在教室里， （ ）就是我们的家； 我们是乐小的学生， （ ）就是我们的家； 合肥是我们长大的地方， （ ）就是我们的家。  小结：既然都是我们的家，我们应该怎样做呢？今天我们学习《我们不乱扔》。 板书课题、齐读课题  二：我们不乱扔：  1、这就是我们的教室和校园，我们平时生活和学习的地方，老师拍了下来，你们更喜欢哪个环境，为什么？（出示课件） 2、把书翻到38面,哪位小组先来说说，你们喜欢哪幅画，不欢哪幅画？（出示课件）  小结：同学们都喜欢干净，整洁的环境，在这样的环境里生活、学习，让大家心情愉快。（板书：心情愉快）  三：不只是为了干净  1、如何保持干净，整洁的环境呢，请同学们跟随王勇看看他们的一次秋游活动。  2、这就是故事的主人公王勇。你们喜欢故事中的谁，为什么？  3、在这个故事中，王勇的哪些行为值得大家点赞呢？  4、前段时间，咱们班到了三河古镇去秋游，这张照片是学们在聚餐，同学们去秋游时又是怎样做到垃圾不乱扔的呢？  5、下面请同学们四人为一小组演一演，你们喜欢哪个情境就演哪个。       课件出示情境：秋游前，妈妈让我自己准备，我该怎么做呢？  秋游时，我欣赏着三河美景，吃着从家里带来的零食，该怎么做呢？  秋游后，老师喊集合了，我又该怎么做呢？  6、台上的同学在演时候声音要响亮，台下的同学要仔细地听，看看他们的哪些行为值得大家点赞？ 小结：整理好的垃圾是不能乱扔的，怎样做到垃圾分类呢？  1、你们认识垃圾桶上的标志吗？  2、出示可回收垃圾桶、不可回收垃圾桶  3、动手给垃圾桶分类。每个小组桌上有一包垃圾，你们自己先在小组里分分类。  4、学生上台给垃圾分类。  小结：我们学会了给垃圾分类，这样会减少污染，不浪费，我们的家园才能更美好。  5、跟随老师看一段视频《美丽合肥》。  6、看后，你们想说些什么？  小结：美丽的家园需要我们共同维护，是我们每个人应尽的责任。       板书：人人有责  1、让我们一起来唱拍手歌。        出示儿歌：  小朋友，讲卫生，    果皮纸屑不乱扔，  校内校外一个样，                  环境卫生人人争。      总结：同学们，虽然你们的双手很小，但责任却很大，希望同学们从现在开始做起，养成不乱扔的好习惯。  四、课外延伸  请同学们课下读一读《小小环境保护》《这片草地真美丽》《如果地球被我们吃掉了》《大熊抱抱》。  板书：                    我们不乱扔    心情愉快     人人有责 学科网（北京）股份有限公司 $$