精品解析：重庆市巴蜀中学校2023-2024学年九年级上学期第一次月考语文试题

语文 一、语文基础知识及运用（30分） 阅读下面这段文字，完成下面小题。 行走是一种生命常态，或大好河山的游历，或事态人情的关注，或民族地域文化之熏染，以及现代意识之迸发。 “我”以“我”为原点，从此时走到彼时，从此地走到彼地，用脚步衡量着成长的距离。认真地俯瞰着身处的这颗星球。“我”从晚炊袅袅，走到晨光熹微，目睹了日头流转，感受晨昏的概念；“我”从溪水涓涓的山谷，走到巍巍高山之diān（ ），曾经衣衫褴褛、⻛餐露宿，总算见识过坦途与荆jí（ ）；“我”从“秩秩斯干”的南山走到“山岛耸峙”的沧海，从李白漂流过的长江走到莫言笔下散发⺠族生命力的东北高密，书籍让我诞生了千钧之力，足以对抗人生的⻛⾬；我从目光懵懂，走到两bìn（ ）霜白，驻扎过异乡，思念过双亲，返回了故土，最后一个人独享天伦之乐，内心渐渐从惘然、浮躁，变得充实、安宁。 感谢行走，因为它是“我”看世界的重要方式的原因。他人亦通过“我”对于行走的表述看到了“我”。行走意味着心灵和精神的漂泊、驻足，也意味着更多层面见识和成长的自我获得。无知的年龄，“我”用异想天开的理论来装饰真理；后来啊，思想的维度因行走而变得深广。人生，至此沉淀。 1. 为下列加点字注音。 A.晚炊（ ） B.涓涓（ ） C.褴褛（ ） 2. 根据文段中的拼音写汉字。 高山之diān（ ） 荆jí（ ） 两bìn（ ）霜白 3. 文段中画线词语运用有误的一项是（ ） A. 千钧之力 B. 天伦之乐 C. 惘然 D. 异想天开 4. 下列句子不是病句的一项是（ ） A. “我”以“我”为原点，从此时走到彼时，从此地走到彼地，用脚步衡量着成长的距离。 B. “我”从晚炊袅袅，走到晨光熹微，目睹了日头流转，感受晨昏概念。 C. 感谢行走，因为它是“我”看世界的重要方式的原因。 D. 后来啊，思想的维度因行走而变得深广。 5. 妙招写美句。 划着木船在河上行走，桨声清幽地掠过岸上的林带，树木蓊郁地生长，夕照使其仿佛成为一座金碧辉煌的圣殿。凋零的树叶四处飞舞着，有的去了水里，有的跑了一圈却仍然又回到树下。还有的落到了我的头顶，大概想与我枕着同一个枕头说梦话。——迟子建《木器时代》 作家迟子建巧妙运用了几种修辞⼿法，让写作对象有了画面感，有了情思。请分析语段的修辞⼿法，并运用其中的一两种，在下列写作对象中选择一个，进行生动的描写。（句式不限，4句以内。） 校园的三角梅 中秋的圆月 山城的雾 6. 名著《水浒传》阅读。 （1）选出表述正确的一项（ ） A. 《水浒传》结构很有特点，作者采取了先合后分的链式结构。第四⼗回以前先讲单个英雄人物的故事，然后百川汇海，逐步发展到水泊梁山大聚义。第七⼗回以后，写他们归顺朝廷，走向失败。 B. 《水浒传》中绰号是人物性格或特征最为简明的符号，如杨志因脸上有充军刺配的青⾊刺青被叫做“青面兽”，敢于反抗却脾气⽕爆的李逵叫“黑旋⻛”。 C. “正是六月初四日时节，天气未及晌午，一轮红日当天，没半点云彩，其日⼗分大热。”这是《水浒传》“智取生⾠纲”中对山林的自然环境的描绘，为下文写众军汉喝酒、被下药做铺垫。 D. 施耐庵在《水浒传》中成功地塑造了一批啸聚江湖，行侠仗义的绿林好汉。108个英雄好汉性格迥异：宋江的谦恭，吴用的足智多谋，鲁达的简单粗鲁等等，无不让人如闻其声，如见其人。 （2）有人说：一个梁山好汉的灵魂里，住着一个正义的捍卫者，也住着一个暴力的土匪。请结合《水浒传》中的一个人物举例分析上面这句话的含义。 综合性学习（8分） 7. “君子自强不息”是中国传统文化精髓，也是中华⺠族生生不息精神力量之一。庆某中学将开展以“君子自强不息”主题综合性学习活动。请你完成以下任务。 （1）“我辈当自强”征文比赛时，你搜集到一些素材，请根据不同的素材确定演讲观点。 素材 观点 家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，⼿自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，⼿指不可屈伸，弗之怠。 A.知难而进，不屈不挠。 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 B.勇往直前，追逐梦想。 ⼥娲补天、夸⽗逐日、精卫填海、愚公移山 C.______ 谷爱凌冬奥会最后决赛一轮，选择训练时从未完成的动作，挑战成功，获得冠军。 D.______ （2）你班响应学校活动，将开展一次“青春的名义——自⽴自强”演讲比赛。赛前，你作为演讲比赛策划者，正在拟写比赛程序，完成下列填空。 ●赛前准备 ①个人搜集资料，撰写演讲稿； ②⼩组比赛，推荐选⼿； ③__________ ●现场比赛 ①选⼿依序上场，发表演讲； ②__________ ③获奖选⼿发表感言，评委点评。 二、古诗文阅读（25分） （一）古诗文积