5.1.3《练习十二》课件

人教版 数学 五年级 上册 简易方程 第2课时 小数乘整数算理 第一单元 小数乘法 练 习 十 二 简易方程 第 五 单 元 第3课时 下节课见 1% 2% 3% 4% 5% 6% 7% 8% 9% 10% 11% 12% 13% 14% 15% 16% 17% 18% 19% 20% 21% 22% 23% 24% 25% 26% 27% 28% 29% 30% 31% 32% 33% 34% 35% 36% 37% 38% 39% 40% 41% 42% 43% 44% 45% 46% 47% 48% 49% 50% 51% 52% 53% 54% 55% 56% 57% 58% 59% 60% 61% 62% 63% 64% 65% 66% 67% 68% 69% 70% 71% 72% 73% 74% 75% 76% 77% 78% 79% 80% 81% 82% 83% 84% 85% 86% 87% 88% 89% 90% 91% 92% 93% 94% 95% 96% 97% 98% 99% 100% 100% LOADING o o o 登录 登录 请输入课程章节 密码 登 录 登 录 好好学习，天天向上 练习十二 人教版 数学 五年级 上册 简易方程 人教版 数学 三年级 上册 上节课我们学习了什么知识？ 1.用字母表示一个数，用含有字母的式子表示数量关系。 2.用字母表示简写：省略乘号，数字在字母前面。 用含有字母的式子表示生活中的数量关系时，字母所取的数值要符合实际情况。 知识回顾 运算律 用字母表示 加法交换律 加法结合律 乘法交换律 乘法结合律 乘法分配律 a＋b＝b＋a （ a＋b）＋c＝a＋ （ b＋c） a×b＝b×a或ab＝ba或a·b＝b·a （ a×b）×c＝a×（b×c）或（ ab）c＝a （ bc） 或（ a·b ）·c＝a· （ b·c） （ a＋b）×c＝a×c＋b×c或（a＋b）c＝ ac＋bc或（a＋b）·c＝a·c＋b·c 知识回顾 用含有字母的式子表示复杂的数量关系 1.表示同一个数量时要用同一个未知数。 2.将数据代入计算公式求值：先写计算公式， 再代入求值，计算结果后面加单位名称。 知识回顾 （1）2000年某地区青少年（6~17岁）平均身高为x cm，到2020年，平均身高增长了3cm。2020年该地区青少年平均身高为（ ）cm。 x+3 3 2020年平均身高=2000年平均身高+增长的身高量 课堂练习 0.18a （2）鸟的骨骼约是体重的0.05～0.06倍，人 的骨骼约是体重的0.18倍。一个人重a kg，骨 骼约是 kg。 3 鸟的骨骼和体重的关系，对于求人的骨骼重量有用吗？ 课堂练习 （1）用字母表示长方形的面积和周长公式。 a b S=ab C=（a+b）×2 10 课堂练习 （2）一个长方形的长是8cm，宽是5cm，它的面积和周长各是多少？ C=（a+b）×2 =（8+5）×2 =26（厘米） S=ab =8×5 =40（平方厘米） 答：它的面积是40平方厘米，周长是26厘米。 10 课堂练习 用a表示商品的单价，x表示数量，c表示总价，分别写出它们之间的数量关系。 c=（ ） a=（ ） x=（ ） 如果每袋方便面 1.50 元， 6元可以买几袋？ ax c÷x c÷a x= c÷a = 6÷1.50 = 4（袋） 答： 6元可以买4袋。 11 课堂练习 根据下图回答问题。 （1）哪一部分的面积是ac? （2）哪一部分的面积是bc? （3）整个图形的面积是多少? ac bc 整个图形的面积是ac+ bc。 13 课堂练习 1、在一场篮球比赛中，赵叔叔接连投中x个3分 球。3x表示什么？ 3x表示投中3分球的总得分。 拓展延伸 25a 2、同学们，你们知道吗？4月23日是“世界读书日”，设立目的是推动更多的人去阅读和写作，希望所有人都能尊重和感谢为人类文明做出过巨大贡献的文学、文化、科学、思想大师们，保护知识产权。光明学校开展了“读书漂流”活动。子涵看一本书，看了a天，平均每天看25页，用字母表示是（ ），如果a=12，还剩21页没看完，这本书的总共多少页？ 25×12+ 21 =321（页） 看过的页数+还没看的页数=书的总页数 拓展延伸 这节课你们都学会了哪些知识？ 用字母表示数 1.用字母表示一个数。 2.用字母表示变化的数及数量关系。 3.用字母表示运算律。 课堂小结 1.完成本讲未完成的练习； 2.从课时练中选取。 课后作业 用字母表示数