4.2《可能性的大小》课件

人教版 数学 五年级 上册 可能性 第2课时 小数乘整数算理 第一单元 小数乘法 可能性的大小 小数除法 第 四 单 元 第2课时 可能性 1% 2% 3% 4% 5% 6% 7% 8% 9% 10% 11% 12% 13% 14% 15% 16% 17% 18% 19% 20% 21% 22% 23% 24% 25% 26% 27% 28% 29% 30% 31% 32% 33% 34% 35% 36% 37% 38% 39% 40% 41% 42% 43% 44% 45% 46% 47% 48% 49% 50% 51% 52% 53% 54% 55% 56% 57% 58% 59% 60% 61% 62% 63% 64% 65% 66% 67% 68% 69% 70% 71% 72% 73% 74% 75% 76% 77% 78% 79% 80% 81% 82% 83% 84% 85% 86% 87% 88% 89% 90% 91% 92% 93% 94% 95% 96% 97% 98% 99% 100% 100% LOADING o o o 登录 登录 请输入课程章节 密码 登 录 登 录 好好学习，天天向上 可能性的大小 人教版 数学 五年级 上册 可能性 人教版 数学 三年级 上册 做一做：分别从下面两个盒子里摸棋子。 （1）哪个盒子里肯定能摸出红棋子？ （2）哪个盒子里可能摸出绿棋子？ （3）哪个盒子里不可能摸出绿棋子？ 选自教材第45页做一做 情境导入 在如图这样的盒子里摸出一个棋子，可能是什么颜色？ 可能是红色，也可能是蓝色。 选自教材第45页做一做 情境导入 摸出一个棋子，摸出哪种颜色棋子的可能性大呢？ 小组活动：和同组的伙伴一起试试吧！ 选自教材第45页做一做 合作讨论 每次摸出一个棋子，记录下它的颜色，然后放回去摇匀再摸，重复20次。 选自教材第45页小组活动 探究新知 交流各组的记录结果，你发现了什么？ 摸出 16次，摸出 4次。 选自教材第45页小组活动 探究新知 都是摸出 的次数比 的次数少。 摸出 16次，摸出 4次。 选自教材第45页小组活动 探究新知 再摸一次，摸出哪种颜色棋子的可能性大？ 摸出 16次，摸出 4次。 选自教材第45页小组活动 探究新知 摸出 的可能性大。 摸出 16次，摸出 4次。 选自教材第45页小组活动 探究新知 为什么摸出 棋子的可能性小？ 摸出 16次，摸出 4次。 说一说 选自教材第45页小组活动 合作讨论 因为 的棋子少。 摸出 16次，摸出 4次。 选自教材第45页小组活动 探究新知 转动指针。 指针停在黄色上的可能性大。 指针停在哪种颜色上的可能性大？ 选自教材第45页做一做 课堂练习 指针停在黄色上的可能性小。 转动指针。 指针停在哪种颜色上的可能性小？ 选自教材第45页做一做 课堂练习 A B 他闭着眼要摸出 ，在哪个箱子里更容易摸到？ 选自教材第48页第七题 课堂练习 讲故事 5张 我最有可能表演什么节目？ 抽签游戏。 讲故事 5张 唱 歌 3张 跳 舞 1张 选自教材第48页第八题 课堂练习 下面每个口袋里都只有5个红球。 如果从口袋中任意摸出一个球，那么从（ ）号袋中最难摸到红球。 3 1号 2号 3号 拓展延伸 填一填。 （1）把一个正方体的3个面涂成蓝色，2个面涂成黄色，1个面涂成黑色，任意抛一次，（ ）色面朝上的可能性最大，（ ）色面朝上的可能性最小。 蓝 黑 （2）小芳手里有9张红桃，1张黑桃，任意抽出一张，可能是（ ），也可能是（ ），抽出（ ）的可能性大些。 红桃 黑桃 红桃 拓展延伸 可能性大 这节课你们都学会了哪些知识？ 可能性的大小 1 数量多 2 数量少 可能性小 课堂小结 1、课本47页第三题 2、从课时练中选取 课后作业 可能性的大小 数量多 数量少 可能性大 可能性小 板书设计 下节课见 $$