3.11《练习八》课件

人教版 数学 五年级 上册 小数除法 第2课时 小数乘整数算理 第一单元 小数乘法 练 习 八 小数除法 第 三 单 元 第11课时 下节课见 1% 2% 3% 4% 5% 6% 7% 8% 9% 10% 11% 12% 13% 14% 15% 16% 17% 18% 19% 20% 21% 22% 23% 24% 25% 26% 27% 28% 29% 30% 31% 32% 33% 34% 35% 36% 37% 38% 39% 40% 41% 42% 43% 44% 45% 46% 47% 48% 49% 50% 51% 52% 53% 54% 55% 56% 57% 58% 59% 60% 61% 62% 63% 64% 65% 66% 67% 68% 69% 70% 71% 72% 73% 74% 75% 76% 77% 78% 79% 80% 81% 82% 83% 84% 85% 86% 87% 88% 89% 90% 91% 92% 93% 94% 95% 96% 97% 98% 99% 100% 100% LOADING o o o 登录 登录 请输入课程章节 密码 登 录 登 录 好好学习，天天向上 练习八 人教版 数学 五年级 上册 小数除法 人教版 数学 三年级 上册 看 除 除到比需要保留的小数位数多一位； 取 用“四舍五入”法取商的近似数。 需要保留几位小数或整数； 用“四舍五入”法取商的近似值数 知识回顾 19.4÷12 1 9.4 12 1 1 2 7 4 6 7 2 2 0 1 1 2 8 ≈1.62 . 0 6 7 2 8 (保留两位小数) 知识回顾 循环小数 意义及写法 一个数的小数部分，从某一位起，一个数字或者几个数字依次不断重复出现。 循环节 5.333 …的循环节是3 有限和无限小数 2.08181…的循环节是81 0.9375 有限小数 无限小数 1.555… 7.14545… 循环小数 、有限小数、 无限小数 知识回顾 0.3636… 4÷11＝ 0.4545… 5÷11＝ 1÷11＝0.0909… 2÷11＝0.1818… 3÷11＝ 0.2727… 计算器探索规律 知识回顾 1 2 3 4 运用计算器计算； 发现算式的规律; 运用规律直接写得数。 探索规律的步骤： 知识回顾 一支铺路队铺一段公路。上午工作3.5小时，铺了164.9m；下午工作4.5小时，铺了206.7m。这支铺路队铺路的速度，是上午快，还是下午快？ 164.9÷3.5 铺路长度÷铺路时间=铺路的速度 206.7÷4.5 选自教材第36-37页练习八 2 从题目中可以得到哪些信息？ 有工作时间和工作总量，如何求工作效率？ 上午的工作效率 下午的工作效率 课堂练习 答：这支铺路队的速度是上午快。 164.9÷3.5 206.7÷4.5 ≈47.11(m) ≈45.93(m) 47.11> 45.93 一支铺路队铺一段公路。上午工作3.5小时，铺了164.9m；下午工作4.5小时，铺了206.7m。这支铺路队铺路的速度，是上午快，还是下午快？ 2 课堂练习 算式 得数保留一位小数 得数保留两位小数 得数保留三位小数 40÷14 26.37÷31 45.5÷38 除到比要保留的小数位数多一位。 2.9 2.86 2.857 0.9 0.85 0.851 1.2 1.20 1.197 填表。 3 一定要注意看题目要求，保留小数位数。 课堂练习 写出下列各循环小数的近似数(保留三位小数)。 保留三位要看小数点后面第四位数字，如有需要就把循环小数的简便记法进行还原，然后四舍五入取近似值。 1.291 0.018 0.444 7.275 7   课堂练习 一列火车从南京到上海行驶305 km，用了1.2小时。平均每小时行驶多少千米？(得数保留两位小数) 路程÷时间=速度 305÷1.2 8 305km是什么？1.2小时是什么？如何计算？ 行驶速度 课堂练习 305÷1.2 1.2 2 24 4 305 6 5 60 0 ≈254.17(千米) 答：平均每小时行驶254.17千米。 0 5 5 48 2 0 · 1 12 8 0 6 6 72 8 一列火车从南京到上海行驶305 km，用了1.2小时。平均每小时行驶多少千米？(得数保留两位小数) 72 8 0 8 课堂练习 用计算器计算前三题,找出规律，直接写出后三题的得数。 1234.5679× 9= 1234.5679×18= 1234.5679×27= 1234.5679×3