第17课《昆明的雨》课件（共25张ppt） 2023-2024学年统编版语文八年级上册

昆明的雨 汪曾祺 1 学习目标 1.熟读课文，把握昆明雨的特点。（重点） 2.品味本文平淡自然而又韵味十足的语言特色，体会作者情感。（难点） 3.培养关注日常生活细节的习惯，在平淡的生活中发现情趣。（重点） 汪曾祺(1920—1997)，江苏高邮人，中国当代作家、散文家、戏剧家、京派作家的代表人物，被誉为“抒情的人道主义者，中国最后一个纯粹的文人，中国最后一个士大夫”。主要作品有《受戒》《大淖nao记事》等。 “ ” 、 4 写作背景 《昆明的雨》写于1984年5月19日 汪曾祺在西南联大和昆明生活了7年，这在他一生中是一个重要时期。在昆明，他不仅接受了良好的高等教育，结识了许多师长和朋友，开始走上文学创作之路，还结识了后来与他相知相爱的施松卿。对于有着强烈家乡情结的作者来说，昆明无异于是他的第二故乡。 汪曾祺73岁生日时曾作诗一首：“往事回思如细雨，旧书重读似春潮。白发无情侵老境，青灯有味忆儿时。”晚年汪曾祺的诗文书画中，也随处可见他对故人、故土、故事的魂牵梦绕的怀念之情。 5 给划线字注音： 预习检测 鲜腴 青头菌 黄焖鸡 草茎 择净 炽红 缅桂花 绿釉 扳尖 密匝匝 鸡枞 辟邪 花骨朵 篱笆 （yú） （mèn） （jùn） （chì） （jīng） （zhái ） （miǎn） （lí ba） （gū） （bì xié） （zōng） （zā） （bān） （yòu ） 6 张目结舌： 连绵不断： 瞪着眼睛说不出话来。形容窘困或惊呆的样子。 形容连续不止，从不中断。 自主学习 1、文中哪个句子最能表现四十年后作者对“昆明的雨”的情感？ 2、昆明的雨与别处的雨有何不同让作者如此念念不忘？请概括其特点。 3、题为“昆明的雨”，文章开篇为什么要描述给宁坤的画呢？ 1、文中哪个句子最能表现四十年后作者对“昆明的雨”的情感？ 我想念昆明的雨。（11） 我想念昆明的雨。（2） 10 2、昆明的雨与别处的雨有何不同让作者如此念念不忘？请概括其特点。 雨季很长，有所间歇； 气压不低，让人舒服； 雨季明亮丰满，草木旺盛。 11 牛肝菌 青头菌 3、题为“昆明的雨”，文章开篇为什么要描述给宁坤的画呢？ 作者所画的是昆明雨季特有的现象与产物，突出昆明多雨的特点； 为下文做铺垫，引出下文对“昆明的雨”的描述； 吸引读者，引起读者的阅读兴趣。 12 寻 雨之踪迹 13 牛肝菌 青头菌 鸡枞 干巴菌 鸡油菌 14 缅桂花 杨梅 15 合作探究 1、 作者从哪里写昆明雨季之明亮、丰满、使人动情?从中你体会到作者怎样的情感？ 2、作者用了什么描写方法写出了怎样的苗族女孩子？为什么要写苗族女孩子？表达了作者什么感情？ 3、课文2段和11段，都只有一句“我想念昆明的雨”，想一想这两段在文中有什么作用呢？ 4、如何理解“莲花池外少行人，野店苔痕一寸深。浊酒一杯天过午，木香花湿雨沉沉”这首诗的情感？ 1、作者从哪几个方面具体写昆明雨季之明亮、丰满、使人动情？从中你体会到作者怎样的情感？ 明亮：“是下下停停，停停下下，不是连绵不断，下起来没完”； 丰满：“草木的枝叶里的水分都到了饱和状态，显示出过分的、近于夸张的旺盛”“仙人掌多，且极肥大”“昆明菌子极多”“雨季的果子，是杨梅”“雨季的花是缅桂花”“昆明木香花很多”； 使人动情：炒菌子“这东西这么好吃？！”“雨，有时是会引起人一点淡淡的乡愁的”“四十年后，我还忘不了那天的情味” 怀念、喜爱、乡愁 运用人物的外貌描写、语言描写(细节描写)、写出了娇美的苗族女孩子； 用卖杨梅女孩的娇美情态衬托出昆明雨季的柔美； 抒发作者对昆明的雨的怀念、喜爱之情。 2、作者用了什么描写方法写出了怎样的苗族女孩子？为什么要写苗族女孩子？表达了作者什么感情？ 3、课文2段和11段，都只有一句“我想念昆明的雨”，想一想这两段在文中有什么作用呢？ 第2段从内容上看点明了文章的中心，表达了作者对昆明雨季的深切怀念的感情；从结构上看，这句独立成段的句子承接上文的画面介绍，引出下文“我想念昆明的雨”的缘由的抒写。 第11段从内容上看深化主题，不仅表达作者对“昆明的雨”的想念之情，还有物、景、人、事，想念的是昆明的民风、人情和当年在那里宁静、恬然的生活；从结构上看，照应前方第2段内容，收束全文，使结构更加完整。 20 4、如何理解“莲花池外少行人，野店苔痕一寸