专题08：名著阅读-2023-2024学年八年级语文上学期期中期末专题训练与模拟测试（浙江专用）

2023-2024学年八年级语文上学期期中专题训练与模拟测试（浙江专用） 专题08 名著阅读 分类1：《红星照耀中国》 （一）（2022秋·金华市兰溪市永昌初级中学等四校·八年级上册期中）名著阅读 【甲】有这样一位外国记者，他在遗愿中写道：“我爱中国，我愿在死后把我的一部分留在那里，就像我活着时那样……”所以他骨灰的一半被安葬在北京大学即前燕京大学的校园里。 【乙】抗战时期，有一位美国记者来到了中国。当时有很多人都对他抱有怀疑，觉得他怀有不轨之心，可是毛泽东却不这么认为,他敞开心胸，以诚信待人，而这位记者也以诚信回报。 1.【甲】【乙】两段材料中提到的这位外国记者是 （人名）， 他所写的《红星照耀中国》一书，真实记录了自 1936 年 6 月至 10 月在我国西北革命根 据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中 国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况，成为 （体裁）史上里程碑式的作品。 2.“冒险、探索、发现、勇气和胆怯、胜利和狂喜、艰难困苦、英勇牺牲、忠心耿耿，这些千千万万青年人的经久不衰的热情，始终如一的希望，令人惊诧的革命乐观情绪，像一把火焰，贯穿着这一切，他们无论在人力面前，或者在大自然面前，上帝面前，死亡面前，都绝不承认失败。”这是作者对以下哪一事件的评价（    ） A．五四运动 B．北伐战争 C．红军长征 D．抗日战争 3.作者说这一本书“是我写的”，又说“也不是我写的”，你如何理解这种矛盾？ 《红星照耀中国》“作者序”摘读卡从字面上讲起来，这一本书是我写的，这是真的…… 从严格的字面上的意义上来讲，这一本书的一大部分也不是我写的，而是…… （二）（2022秋·宁波市七中教育集团·八年级上册期中）阅读《红星照耀中国》片段，按要求作答。 [甲] 这时已是早晨两点过后，我真是精疲力尽了，但在A______的白而带黄的脸上，却还找不出一些疲倦的表示。每当吴亮平翻译和我记录的时候，他一忽儿在两个小房间中来回踱着步，一忽儿坐着，一忽儿躺着，一忽儿倚着桌子读一叠报告。他的夫人也还没有睡。忽然间，他们两个都扑向一只在蜡烛旁边僵萎的飞蛾欢呼起来。这确是一个很可爱的小动物。淡淡苹果色的绿翼，还镶着一条郁金香色和玫瑰色的柔软彩纹。他揭开一本书，把这片彩色的翅叶夹了进去。 [乙] 有一天在红军第二师演习的时候，我和B_______在一块。我们必须要爬一座很高峻的山。“跑上山顶去！”他突然这样对我和他的气喘着的总部人员喊着。他像一个兔子一样地跳着跑开了，到山顶的时候他远超过了我们一行人。又有一次，当我们骑马行着的时候，他又叫出了同样的一种挑战。 1.[甲]片段中的A是 ，[乙]片段中的B是 。（均填人名） 2.从所选生活细节可以看出他们有什么共同之处？ 3.《红星照耀中国》是一部纪实作品，根据你的阅读体验，谈谈作者是怎样体现材料的真实性的。 （三）（2022秋·余姚市梨洲中学·八年级上册期中）名著阅读 1.下面是小语同学阅读《红星照耀中国》时所列的表格，小文同学就此与小语同学展开了讨论。请根据内容，把对话补充完整。 年龄 人物 参军原因 64岁 李姓老头（卖肉的生意人） 在洪洞没法做买卖（苛捐杂税太多了）。 15岁 号手（穷人家的孩子） 红军送我去读书，我吃得很饱，我家分到了地。 12岁 “山西娃娃”（被卖做学徒） 红军替穷人打仗，红军是抗日的。 小文：你是怎么想到用列表格的方式来记录这部① （填写体裁）的真是太新奇了！ 小语：因为表格可以将一大段文字进行信息分类和梳理，看起来更直观。 小文：那你这个表格是如何进行分类梳理的？ 小语：我关注到的是不起眼的红军战士们，对不同年龄、② 的人进行梳理，得知他们为了生存、土地和国家等原因参加了红军。 小文：原来斯诺还记录了这么多红军战士参军的经历，他想通过这些事实告诉我们什么呢？ 小语： ③ 。 小文：看来用列表格的方式来读名著，确实便于整合信息和深层思考。 2.法国诗人波德莱尔说过：英雄就是对任何事都全力以赴、自始至终、心无旁骛的人。请从下列人物中任选一位，结合《红星照耀中国》中他的事迹，印证波德莱尔的这句话。 A．周恩来          B．彭德怀         C．朱德 （四）（2022秋·金华市金东区·八年级上册期中）名著阅读 1.读《红星照耀中国》时，同学们就“红”字的内涵展开了讨论，请根据书中的具体内容和你的阅读体验将其补充完整。 甲：我认为，“红”不再是颜色，而是一种精神象征，象征着革命热情，不畏艰难，不怕牺牲，奋力拼搏。在第五篇