2024届高三一轮复习：比喻修辞分析 课件20张

新高考语言文字应用 比喻专题 高考考察 类型 设问方式 比喻具有相似性，请据此对文中画横线的句子所用比喻进 行简要分析。(5分)【2020年新高考Ⅱ卷】 修辞手法 比喻具有相似性，请据此对文中画横线的句子所用比喻进 行简要分析。(4分)【2020年新高考1卷】 表达效果 文中画波浪线的部分除了比拟以外还使用了哪种修辞手法？请结合 原文分析其表达效果。(5分)【2022年全国新高考Ⅱ卷】 文中画横线的句子使用了设问和排比的修辞手法，请结合材料简要 分析其表达效果。(4分)【2022年全国新高考1卷】 比喻的定义 比喻是人们“运用联想和想象，依据事物之间的相似性，以甲 事物来描写、说明乙事物的一种修辞方式和表现手法”，而相似性 是比喻的核心，是比喻得以存在的生命基石。 构成条件 ①本体和喻体必须是两种不同类的事物，否则不能构成比喻： ②本体和喻体之间必须有相似点。例如：问君能有几多愁，恰似一江 春水向东流。 ③所使用的喻体要常见、易懂，比喻要贴切，还要注意思想感情的倾 向性正确。 下列几种情况，不是比喻： 同类相比：她的性格很像母亲。 表示猜度：这天黑沉沉的，好像要下雨了。 表示想象：每当看到这条红领巾，我仿佛置身于天真烂漫的少年时代。 表示举例：在祖国建设的时期，涌现出许多杰出人物，像雷锋等。 比喻的种类 本体喻词喻体 例句 明喻 例如：叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。 暗喻 例如：广场上是雪白的花圈的海洋，纪念碑 已堆成雪白的山冈。 借喻 例如：最可恨那些毒蛇猛兽，吃尽了我们的血戌 博喻 例如：层层的叶子中间，零星地点缀着些开花，有 连用几个喻体共同 袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的：正如一粒粒 说明一个本体。 的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴美人。 芙蓉如面柳如眉，对此如何不泪垂？ 明喻 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 暗喻 试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。 博喻 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 借喻 比喻的表达效果 一、写景：形象生动 用比喻来对某事物的形、声、色等方面的特征进行描绘和渲染 可使事物生动形象，具体可感，引发读者联想和想象，给人鲜明 深刻的印象。 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。 “翻墨”，打翻的墨汁，用“翻墨”形容黑云翻滚；“跳珠”，跳动的 珍珠，用“跳珠”形容大颗白亮雨点溅在船面时的情形，形容雨大 势急。运用暗喻对突如其来的阵雨描写得有声有色。 比喻的表达效果 二、抒情：具体可感 诗人使用比喻能使抽象的情绪变得具体可感。 自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。 用“丝雨”喻愁绪纤细绵长，无穷无尽。 问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。 用“一江春水”喻亡国之愁悠长深远，汹涌翻腾。 比喻的表达效果 三、说理：深刻鲜明 比喻可以使深刻的、抽象的道理浅显、具体地表达出来。化抽象 为具体，化繁为简，帮助人们深入理解。 人生到处知何似，应似飞鸿踏雪泥。 泥上偶然留指爪，鸿飞那复计东西。