学生实验：探究物质的密度 课件-2023-2024学年北师大版八年级物理上册

3.2 探究——物质的密度（1） 教学目标 1.通过实验，建立密度的概念，领会用比值定义物理量的方法。 2.会测量固体和液体的密度。 3.理解密度的定义，理解密度的公式。 4.知道密度的国际单位和常用单位，并会进行单位换算。 旧知回顾 1.质量：物体所含_______的多少，用______表示。 2.质量的国际单位_________，常用单位__________，换算关系__________。 3.质量的测量工具_____________. 4.质量的测量方法： 调：将天平放在_______桌面上，用_______将游码拨至__________。调节_________，左偏右调，右偏左调。 测：被测物体放在_____盘，砝码放在_______盘，移动_______，使天平平衡。 记：记录数据。_____________________。 如果放反了：__________________。 问题猜想 有些物质体积相同，质量却不同；有些物质体积不同，质量却相同。这种现象是否于物质本身的某种特性有关？ 制定计划 根据上面的猜想，设计如下探究方案： 选体积、质量不同的水、铜、铁三种物质作为探究对象； 体积相同的铜块、铁块、铝块 制定计划 选用天平、量筒作为探究工具； 分别测量三种物质的体积和质量； 求出质量和体积的比值，进行比较； 进行实验 实验一：用天平测量具有相同体积的不同物质的质量。（体积已知） 质量 /g 体积 /cm3 质量/kg 体积/cm3 铁块 10 铜块 10 铝块 10 进行实验 质量/kg 体积/cm3 铁块 79 10 铜块 89 10 铝块 27 10 结论：体积相同的不同物质质量不同 进行实验 实验二：用天平比较质量相同的不同物质的体积 进行实验 实验二：用天平比较质量相同的不同物质的体积 实验结论：质量相同的不同物质体积不同 进行实验 实验三：探究同种物质的质量和体积的关系 进行实验 实验三：探究同种物质的质量和体积的关系 物体 m/g V/cm3 m/v 铁块1 铁块2 铁块3 铁块4 铁块5 进行实验 物体 m/g 物体 m/g V/cm3 m/v 铁块1 79 10 7.9 铁块2 158 20 7.9 铁块3 237 30 7.9 铁块4 316 40 7.9 铁块5 395 50 7.9 实验结论：相同的物质，体积和质量成正比 分析于结论 大量实验表明： 由某种物质组成的物体，其质量和体积的比通常是一个常量，它反映了这种物质的一种特性，不同物质质量于体积的比一般不同。在物理学会中，把某种物质质量与体积的比叫做这种物质的密度（density ）,它的物理含义是某种物质单位体积的质量。 认识密度 1.密度：物体质量和体积的比，用ρ表示 2.公式：m=ρ/v 用m 表示物体的质量 v表示物体的体积 ρ表示物质的密度 认识密度 3.密度的单位： （1）国际单位：千克每立方米（kg/m3） （2）常用单位：克每立方厘米（g/cm3） （3）单位换算：1 g/cm3 =103 kg/m3 认识密度 小卡片： 密度的单位是复合单位。当质量的单位取千克（Kg）、体积的单位取立方米（m3）时，密度的单位为千克每立方米(Kg/m3)。当质量的单位取克（g）、体积的单位取立方厘米（cm3）时，密度的单位为克每立方厘米(g/cm3)。 认识密度 4.推导公式 认识密度 5.对密度公式的认识 密度是物质的一种特性，它跟物体的质量和体积无关。 同种物质状态不变时，不能理解为物质的密度与质量成正比，与体积成反比。 同种物质，物体的体积与质量成正比。 不同中物质，质量一定时，密度与体积成反比。 体积一定时，密度与质量成正比。 密度表 自然界中的很多物质，已被人们认识，科学工作者已经测定了很多物质的密度。 物质 密度 物质 密度 铂 21.5x103 铝 2.7x103 金 19.3x103 花岗岩 (2.6~2.8)x103 铅 11.3x103 玻璃 (2.4~2.6)x103 银 10.5x103 混凝土 2.2x103 铜 8.9x103 冰 0.9x103 钢、铁 7.9x103 石蜡 0.9x103 Kg/m3 在常温常压下一些固体的密度 密度表 自然界中的很多物质，已被人们认识，科学工作者已经测定了很多物质的密度。 Kg/m3 在常温常压下一些液体的密度 物质 密度 物质 密度 水银 13.6x103 柴油 0.8