6.1我对谁负责 谁对我负责 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

2020年，一场前所未有的疫情让世界趋于静止和疏离，2022年，仍有一些在负重前行，逆行耕耘，用生命践行“勇担责任”的人。 第6课 责任与角色同在 我对谁负责 谁对我负责 1.政治认同：了解责任的含义及其来源；知道不同的角色承担不同的责任。 2.道德修养：通过对责任与角色的关系探讨，提高辩证思维能力。 3.法治观念：能够正确区分负责任行为和不负责任的行为，提高辨别是非的能力。 4.健全人格：能够随着角色的变换，调节角色行为，承担不同的责任。 5.责任意识：能够认识到自己所承担的责任，并在生活中自觉履行，增强对他人和社会的责任感。 核心素养目标： 第一目 我的角色 我的责任 4 一个15岁的少年，在楼前空地上踢足球，把一家商店的玻璃撞碎了。店主说，这块玻璃是特制的，你得赔。孩子没办法，回家找爸爸，爸爸问：“玻璃是你弄碎的吗？”孩子说：“是。”爸爸说：“那么你应该赔偿。”孩子沮丧地说：“我没有钱。”爸爸说：“我替你付，但你将来参加工作以后必须还给我。” 思考：你赞成爸爸的说法吗？ 笔记一 责任含义： 责任是一个人分内应该做的事情。 责任来源： 责任来自对他人的承诺 、职业要求、道德规范、法律规定等。 责任含义、来源 6 作为一名教师，他的责任是教书育人， 这个责任来自 _ ______________________。 职业要求、道德规范、法律规定 作为一名顾客，我的责任是排队付款， 这个责任来自_________________________。 作为家庭成员，我的责任是尊老爱幼主动承担家务， 这个责任来自______________________。 我与朋友做好约定，我的责任是遵守诺言，这个责任来自 ______________ ___________。 道德规范、法律规定 道德规范、法律规定 对他人的承诺、道德规范 7 5 2 3 4 1 子女，我的责任是孝敬父母 学生，我的责任是学习 教师，我的责任是教书育人 中国人，我的责任是热爱自己的祖国 公民，我的责任是遵守规则 探究二 责任和角色的关系是什么？ 思考一：我有哪些角色？又有哪些责任？ 在社会生活中，我们扮演着不同的角色，而每一种角色往往都意味着一种责任。 爸爸 妈妈 弟弟 老师 我 角 色 责 任 子 女 学 生 朋 友 普通公民 社会成员 说一说 孝敬父母 遵守纪律，认真学习 忠诚、互助、互谅 关心国家、热爱祖国 维护正义、保护环境 教师总结： （1）角色越多，责任越多； （2）不同的责任来自于不同的角色； （3）只有尽到责任，才能扮演好自己的角色。 志愿服务 红灯停，绿灯行 不乱扔垃圾 责 任 保持安静 文明出游 “少年强，中国强”。青少年要如何做呢？ 从现在开始严格要求自己，遵规守纪，努力学习。 目标导学二：责任你我他 我为我负责 八年级的小明迷恋上了网络游戏，他常常因为玩游戏而忘记写作业，每当老师问起他总借口说没带。班里的值日他从来不做，理由是浪费玩游戏的时间。父母劝告多次，他威胁父母说再不让他玩游戏他就离家出走。 请小明的行为进行评析。 思考：我们的生活中有哪些为自己负责的事？ 我为我负责 作为一名中学生，怎样对自己负责？（按角色） 小到按时完成作业，为自己的一次约定守时，大到终身信守承诺、认真做事，都是对自己负责任的表现。 为什么要对自己负责？ 作为社会的一员，我们每个人首先要对自己负责。只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家赋予的使命。 作为一名中学生，怎样对自己负责？（按角色） 小到按时完成作业，为自己的一次约定守时，大到终身信守承诺、认真做事，都是对自己负责任的表现。 为什么要对自己负责？ 作为社会的一员，我们每个人首先要对自己负责。只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家赋予的使命。 思考：扫屋是谁的责任？扫天下是谁的责任？ 这个故事给我们什么启示？ 东汉有个少年陈蕃，独居一室，屋内龌龊不堪，当他父亲的老朋友薛勤劝告他时，他慨然道：“大丈夫处世，当扫除天下，安事一室乎？”薛勤反驳道：“一屋不扫，何以扫天下？” 任何大事都是由小事积累而成的，做人做事要脚踏实地，一步一个脚印，不能好高骛远，眼高手低。 承担责任，首先要对自己负责。 责任你我他 探究与分享 表现：小到按时完成作业、为自己的一次约定守时，大到终身信守承诺、认真做事，都是对自己负责任的表现。 对自己的学习负责 对自己的生活负责 对自己的生命安全负责 对 自 己 的 生 命 健 康 负 责 认真做事 探究三：