1.3 美国内战 课件 2022-2023学年统编版九年级历史下册

美 国 1.美国爆发独立战争的根本原因是？ 2.美国独立战争的时间是？战争中颁布的法律文献是？ 3.美国独立战争的性质是？战争结束后颁布的宪法是？其体现了什么原则？ 英国的殖民统治严重阻碍了美国资本主义的发展。 1775—1783年； 《独立宣言》 性质：既是一次民族解放战争，又是一场资产阶级革命。 1787年美国宪法：分权制衡（三权分立）原则。 部编版九下历史第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 第3课 美国 内战 课程标准： 通过了解美国内战，初步认识资本主义世界体系的形成。 1861-1865 一、南北矛盾的加剧—美国内战爆发的背景 观察以下两幅地图，概括美国独立后的发展情况。 领土上：（西进运动）领土不断扩张，东临大西洋，西濒太平洋。 引导学生阅读教材13页相关史事了解西进运动。 一、南北矛盾的加剧—美国内战爆发的背景 观察以下两幅图片，概括美国独立后的发展情况。 美国北方工厂 大量使用黑奴劳动 需要大量自由劳动力、原料以及市场 奴隶制种植园经济 资本主义工商业 经济上：南北不同的经济类型的发展，加剧了南北矛盾。 ①此处需要引导学生了解教材拍卖黑人奴隶的广告。②引导学生阅读教材第10页南北方关于关税的主张。 一、南北矛盾的加剧—美国内战爆发的背景 南方奴隶制下奴隶的生存情况 北方有识之士坚决主张废除奴隶制，开展废奴运动。他们揭露奴隶制的罪恶，积极帮助奴隶逃往北方。 受监工毒打的黑奴 在南方种植园中劳动的黑人童奴 18世纪拍卖黑人奴隶的广告 此处引导学生阅读教材11页相关史事，了解北方为废奴所做出的努力。 阅读以下材料，分析南北的焦点问题是什么？ 焦点问题：奴隶制的存废问题。 资本主义 工商业经济 种植园经济 西部新增加土地 “在堪萨斯州，两个陌生人相遇，见面礼是互相用枪指着问：拥护还是反对奴隶制？如果回答相背，马上开枪射击。” ——1858年《华盛顿邮报》 一、南北矛盾的加剧—美国内战爆发的背景 引导学生阅读教材11页内容 焦点问题：奴隶制的存废问题。 一、南北矛盾的加剧—美国内战爆发的背景 经济上：南北不同的经济类型的发展，加剧了南北矛盾。 领土上：（西进运动）领土不断扩张，东临大西洋，西濒太平洋。 南方奴隶制种植园经济阻碍了美国资本主义的发展 根本 原因 1860年，共和党候选人林肯当选为美国第16任总统。 林肯（1809-1865） 美国内战爆发导火索（直接原因）： 林肯获普选票数统计 自由州 1838347 蓄奴州 26388 林肯主张限制奴隶制发展，成为南方奴隶主发动叛乱战争的借口。 一、南北矛盾的加剧—美国内战爆发的背景 二、内战爆发—美国内战的经过 林肯（1809-1865） 林肯出生在肯塔基州一个贫困家庭，做过木工、店员、乡村邮务员等。因为贫困，林肯几乎没受过正规教育，但是他刻苦自励，勤学自修，成为律师，担任过州和联邦的议员。 林肯同情奴隶，痛恨奴隶制，但他不同意采取过激的方式，激化南北矛盾，引起国家的分裂。他主张用和平的方法，逐步限制奴隶制，最终达到废除奴隶制的目的。 “一幢裂开的房子是站立不住的。我相信这个政府不能永远维持半奴隶和半自由的状态。我不期望联邦解散，我不期望房子崩塌，但我的确希望它停止分裂。” —林肯1858年演说 林肯在内战中的首要目标：维护国家统一。 二、内战爆发—美国内战的经过 ①开始 1861年2月，南方7个州（后扩大到11个州）退出联邦，宣布独立，成立“南部同盟”。 （南部邦联）定都里士满，戴维斯当选“总统”。 1861年4月，南方军队挑起战争，美国内战爆发，史称“南北战争”。 1861年2月，美国南方的六个蓄奴州（南卡罗来纳、密西西比、佛罗里达、阿拉巴马、佐治亚与路易斯安那）宣布退出联邦，举起叛旗并重新组成了“美利坚联盟国”（南方邦联）。这个邦联后来又吸引了德克萨斯、弗吉尼亚、阿肯色、田纳西和北卡罗来纳州，势力范围扩大到11个州。 二、内战爆发—美国内战的经过 ②发展 联邦实力远超于“南部同盟” 阅读材料并结合教材内容，分析战争初期形势。 北方却在军事上屡屡失败，原因何在？ 南方蓄谋已久，准备充分 林肯不愿国家分裂，早期主张用和平方式解决奴隶制 首都华盛顿险些被攻占，北方的失利引起了人民的强烈不满，许多城市爆发示威游行，要求政府采取措施扭转战局。 二、内战爆发—美国内战的经过 ③转折 《宅地法》 从1863年1月1日起，任何忠于联邦政府的美国人只